【題目】圖示為某同學(xué)觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時的顯微照片。下列關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是

A. 用鹽酸處理根尖的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞

B. 能使染色質(zhì)著色的染色劑有龍膽紫、醋酸洋紅和改良苯酚品紅染液

C. 在顯微觀察時,會發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期

D. 圖示細(xì)胞①處于分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目相等

【答案】A

【解析】用鹽酸和酒精等量混合制成解離液處理根尖的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來,A項錯誤;細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱為染色質(zhì),能使染色質(zhì)著色的染色劑有龍膽紫、醋酸洋紅和改良苯酚品紅染液,B項正確;由于分裂間期持續(xù)的時間較長,所以在顯微觀察時,會發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期,C項正確;圖示細(xì)胞①內(nèi)染色體的著絲點已經(jīng)分裂,染色單體形成的染色體正移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞①處于分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目相等,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玫瑰精油的提取過程中,進行冷凝的目的是( )

A.將芳香油變成液態(tài)便于回收 B.操作方便

C.防止容器受熱不均而炸裂 D.提高含油量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2n =4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 若染色體①有基因A,則④有基因a或A

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示常染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的正常子細(xì)胞中有2 對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是

A. 甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動和②的釋放

B. 物質(zhì)②在突觸間隙的擴散,離不開組織液的運輸作用

C. 結(jié)構(gòu)④的開啟可使物質(zhì)②進入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮

D. 圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出和信息交流等功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是(
A.反射活動并不完全通過反射弧來完成
B.反射活動必須通過反射弧來完成
C.只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動
D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內(nèi)正在進行分裂的細(xì)胞進行觀察的結(jié)果(圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數(shù)目).下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中,與圖示相符的是(

選項

假設(shè)

結(jié)論

A

甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞

下個時期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體

B

乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞

產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞

C

丙圖為果蠅的體細(xì)胞

染色體①和②來自于同一個親本

D

丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞

c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯誤的是(
A.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞
B.下丘腦中有滲透壓感受器
C.下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和糖代謝
D.下丘腦能合成多種促激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是

A. 證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 證明生物之間存在親緣關(guān)系

C. 使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進入微觀世界

D. 發(fā)現(xiàn)動植物細(xì)胞的不同之處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實線表示實際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題:

1圖甲中,⑤過程僅考慮有氧條件中能使ADP含量減少的過程是 寫序號,②過程中發(fā)生的能量變化是 過程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的 中。

2分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,有關(guān)酶的作用機理是

3若晝夜不停地光照,圖乙植物生長的最適溫度約是 ;若溫度保持在25的條件下,長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,該植物 填“能”或“不能”正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40,體內(nèi)最可能積累 。

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