分析 從圖中的數(shù)據(jù)可以看出,有機(jī)肥田中的土壤動(dòng)物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較高,其物種數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于化肥田,使用有機(jī)肥,可為土壤生物提供更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng),有利于土壤生物的大量繁殖,從而增加生物的多樣性,同時(shí)異養(yǎng)微生物的大量繁殖,使土壤有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物(有機(jī)質(zhì)增加).
長(zhǎng)期使用化肥,可導(dǎo)致土壤板結(jié),生物多樣性降低,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低.土壤有機(jī)質(zhì)(腐殖質(zhì)):泛指土壤中來(lái)源于生命的物質(zhì).包括:土壤微生物和土壤動(dòng)物及其分泌物以及土體中植物殘?bào)w和植物分泌物.
解答 解:(1)土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu).其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo).所以研究人員要定期調(diào)查物種數(shù)和密度.通常采集土壤小動(dòng)物要用取樣器取樣法.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,分別是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,有機(jī)肥田中的土壤動(dòng)物種類繁多,即物種豐富度較高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此有機(jī)肥田的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性較高.
(3)分析題意可知,土壤動(dòng)物根據(jù)用途可分為藥用土壤動(dòng)物、食用土壤動(dòng)物、環(huán)境指示土壤動(dòng)物等,能夠體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值,而土壤小動(dòng)物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面體現(xiàn)了生物多樣性中的間接價(jià)值.
(4)有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲的氣味去捕食獵物,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)分析題意可知,植綏螨能夠捕食葉螨、癭螨、跗線螨等植食性螨類,植食性螨類屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此植綏螨屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);植綏螨也有不少取食花粉,在此食物鏈中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).與產(chǎn)生花粉的植物之間屬于捕食關(guān)系.
故答案為:
(1)取樣器取樣 目測(cè)估計(jì)法 記名計(jì)數(shù)法
(2)有機(jī)肥田 物種豐富度較高
(3)直接和間接
(4)種間關(guān)系
(5)第二、第三 捕食
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究、種間關(guān)系以及生物多樣性的價(jià)值等有關(guān)知識(shí),要求考生掌握調(diào)查土壤中動(dòng)物類群豐富度方法,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息,并得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了基因突變的隨機(jī)性 | |
B. | 誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率 | |
C. | d是符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 | |
D. | 青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng) | |
B. | 加鹽腌制過(guò)程中隨層數(shù)加高而增加鹽量,瓶口附近最厚 | |
C. | 將腐乳坯堆積起來(lái)會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長(zhǎng) | |
D. | 腐乳坯若被細(xì)菌污染,則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
B. | 生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多 | |
C. | 下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素 | |
D. | 性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,但不能分泌性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗 | |
B. | 毎毫升培養(yǎng)液中有9個(gè)大洋桿菌 | |
C. | 某湖泊毎平方米水面上全部魚的數(shù)量 | |
D. | 木棉樹在路旁毎隔5米種植一棵 |
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