【題目】假設(shè)某動(dòng)物的精子細(xì)胞中DNA含量為a，則初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA含量依次是

A．2a和a

B．2a和2a

C．2a和4a

D．4a和2a

【答案】D

【解析】根據(jù)減數(shù)分裂過程中可知，形成的精子細(xì)胞中DNA的含量是體細(xì)胞的一半，已知精子細(xì)胞中DNA含量為a，則體細(xì)胞中的DNA含量為2a，經(jīng)過間期DNA的復(fù)制，初級(jí)精母細(xì)胞中DNA的含量是體細(xì)胞的兩倍，即為2*2a=4a；減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，所以次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA含量是初級(jí)精母細(xì)胞的一半，為2a，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖過程中，染色體和 都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.經(jīng)復(fù)制后染色體數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D.細(xì)胞中c過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是

A. 血紅蛋白中不同肽鏈之間主要通過肽鍵連接

B. DNA、RNA分子中都可能含有一定數(shù)量的氫鍵

C. ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

D. 脫氧核苷酸鏈上相鄰堿基之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）若人類獲取植物性食物與動(dòng)物性食物的比例是1∶1，將此食物結(jié)構(gòu)改為4∶1，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，則調(diào)整后可供養(yǎng)的人口是前者的________倍；

（2）若植物向動(dòng)物及向人提供的能量比例由1∶1調(diào)整為1∶4，則調(diào)整后供養(yǎng)的人口是前者的________倍。

（3）如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有來(lái)自于乙，來(lái)自于丙，來(lái)自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若戊體重增加20 g，需要消耗植物（　　）

A．1 125 g B．1 600 g C．2 000 g D．6 500 g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程

B．C～H、I～M段可分別表示為一個(gè) 細(xì)胞周期

C．A～I表示減數(shù)分裂

D．E～F段發(fā)生了同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阻止病人的致病基因傳給子代的方法通常是將正常基因?qū)氩∪耍ā　。?/span>
A.體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
B.生殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C.體細(xì)胞的細(xì)胞核
D.生殖細(xì)胞的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A、圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化

B、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)

D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，同時(shí)含B和b基因的個(gè)體為玳瑁貓，下列說(shuō)法正確的是

A. 玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓

B. 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C. 為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D. 只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因水稻“金色大米”可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”。 培育流程如下，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是；限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是）

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是 。培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是 。

（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用 進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)c導(dǎo)入能否成功需要利用

作為標(biāo)記基因。

（3）與轉(zhuǎn)入水稻不同，將c導(dǎo)入番茄細(xì)胞常用的方法是__________________________，該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的______________化合物的趨化性。檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，可采用

技術(shù)檢測(cè)目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯。

（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含β-胡蘿卜素量更高、效果更好，則需要通過

工程手段對(duì)合成β-胡蘿卜素的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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