【題目】下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請回答下列問題:

(1)目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________。對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和________檢測,經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞。

(2)單克隆抗體制備的關(guān)鍵技術(shù)是____________________技術(shù)。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是_____________________________________。

【答案】 啟動子 轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因 動物細(xì)胞融合 特異性強(qiáng)、靈敏度高

【解析】試題分析:本題以“應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程”圖為情境,考查學(xué)生對基因工程的基本操作程序、生產(chǎn)單克隆抗體等相關(guān)基礎(chǔ)知識的熟記并理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的據(jù)此知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1)目的基因只有插入到受體細(xì)胞DNA上,才能隨受體細(xì)胞DNA的復(fù)制而復(fù)制并且遺傳給下一代,因此目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是:受體細(xì)胞DNA上是否插入了目的基因。漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,因此細(xì)胞I是漿細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ則是導(dǎo)入無限增殖基因后的漿細(xì)胞。因此對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和和抗體檢測,經(jīng)多次篩選才能獲得足量足夠數(shù)量的該類細(xì)胞。

(2)通常情況下,制備單克隆抗體時,首要的步驟是誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞融合,所以單克隆抗體制備的關(guān)鍵技術(shù)是動物細(xì)胞融合技術(shù)。單克隆抗體最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖,下列敘述不正確的是( 。

A. 如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢

B. 甲②所代表的細(xì)胞分裂若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位

C. 圖甲中所示細(xì)胞①和細(xì)胞②所處時期對應(yīng)乙圖中BC段

D. 若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(
A.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是(  )

A. E→G發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)

B. B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C. Ee的排列順序決定了Bb的排列順序

D. 如果觀察細(xì)胞中EG的分布,需要用鹽酸處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下生物群落的演替中,屬于初生演替的是( )

A. 棄耕的農(nóng)田慢慢變成森林

B. 森林大火后仍長成森林

C. 火山噴發(fā)后重新生長成森林

D. 水域污染后經(jīng)治理,各種生物種類逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是

ADNA中含堿基對,RNA中不可能含有

B真核細(xì)胞中,DNA和RNA都主要合成于細(xì)胞核

CATP失去兩個磷酸基團(tuán)后就成為DNA的基本單位之一

D密碼子和反密碼子都位于RNA上,且它們的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析,以下說法正確的是

A. 圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質(zhì),過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 過程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA—端的特定序列相結(jié)合

C. 由圖可知,翻譯過程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動

D. 該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題

(1)A﹣D表示的育種方法稱為 . A﹣B育種途徑中,常采用方法來獲取單倍體幼苗.
(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體,則最簡便的育種方法是(用圖中字母表示).
(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是(填字母).
(4)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地水稻新品種,而海島水稻沒有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,下列關(guān)于它們的敘述中,錯誤的是

A產(chǎn)生ATP的過程都需要酶

B需要酶催化的過程一定消耗ATP

C某些酶和ATP的組成元素完全相同

D細(xì)胞呼吸和光合作用都不僅需要酶,而且也產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊答案