【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是 (　　)

A. 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

B. 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，需先用酶解法去掉細(xì)胞壁

C. 體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，可提取大量的單克隆抗體

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)已成為檢測(cè)有害物質(zhì)快速而靈敏的有效手段

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是細(xì)胞增殖，故A錯(cuò)。進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，不要用酶解法去掉細(xì)胞壁，植物體細(xì)胞雜交才要，故B錯(cuò)。雜交瘤細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合而成，能夠大規(guī)模生成專一性強(qiáng)的抗體，故C正確。單克隆抗體專一性強(qiáng)、純度高，已成為檢測(cè)有害物質(zhì)快速而靈敏的有效手段，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的 變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是 ( )

A．甲為光合作用，乙為呼吸作用

B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

C．甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

D．甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)染色體組成為XbXbY的色盲男孩。該色盲男孩是由其親代生殖細(xì)胞異常分裂造成的,異常配子的形成過(guò)程可用圖中的哪種情況表示(圖中僅表示性染色體組成)?

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是

A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中是永無(wú)休止的

B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中，a共有8種

B. b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙，此過(guò)程形成了肽鍵

C. 組成甲與乙的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 21三體綜合征是受一對(duì)等位基因控制的遺傳病

B. 男性血友病患者的女兒結(jié)婚應(yīng)盡量選擇生育男孩

C. 原發(fā)性高血壓屬于人類遺傳病中的多基因遺傳病

D. 調(diào)査遺傳病的發(fā)病率需對(duì)多個(gè)患者家系進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖____________（能或不能）表示植物根尖分生區(qū)細(xì)胞。

（2）如果該結(jié)構(gòu)模式圖表示低等植物細(xì)胞，則應(yīng)增加的細(xì)胞器是__________________。

（3）能消耗ADP的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________、[ ]_________、[ ]_________。

（4）圖中⑦產(chǎn)生的O2被⑥利用，至少需要穿過(guò)______層磷脂分子層。

（5）圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有____________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）組成DNA的基本單位是[　]____________________________。

（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_______________。兩者之間通過(guò)________鍵相連。

（3）圖中8示意的是一條__________________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是_________________________________。

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種，但由于___________________的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性的原因是什么？

___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究2 個(gè)新育品種 P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖1 的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積 的釋放量。

（2）光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，葉綠體中C3含量是C5的_____倍。

（3）由圖可知,P1 的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的 ；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的 。

（4）栽培以后,P2 植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是 。

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