【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過(guò)高，導(dǎo)致植物（ ）

A. 根細(xì)胞吸水困難，甚至失水 B. 根細(xì)胞呼吸停止

C. 根部受到細(xì)菌感染 D. 根細(xì)胞膜上的載體受到破壞

【答案】A

【解析】由題意可知，由于培養(yǎng)液的濃度過(guò)高，根細(xì)胞吸水困難，甚至失水，從而導(dǎo)致植物萎蔫，A項(xiàng)正確；根細(xì)胞呼吸停止，說(shuō)明細(xì)胞死亡，與題意不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根部受到細(xì)菌感染，與題意不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根細(xì)胞膜上的載體與水分吸收無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是

A. 磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的

B. 蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的

C. 核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長(zhǎng)鏈

D. 多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述，正確的是

A. 培育無(wú)子西瓜是利用單倍體育種原理

B. “抗蟲(chóng)棉”的獲得是利用雜交育種的原理

C. “太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/span>

D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若N個(gè)雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個(gè)C突變?yōu)門，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時(shí)，突變位點(diǎn)為AT堿基對(duì)的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）從圖1分析，如果物質(zhì)a為O2 ， 它在細(xì)胞器甲的（場(chǎng)所）產(chǎn)生，物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它最可能是 ． H2O 在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是 ．
（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為（mg/cm2h）（用圖中字母表示），實(shí)際光合速率可表示為（mg/cm2h）（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，恒定在上述℃溫度下，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液與內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 體液的成分主要是水，不含蛋白質(zhì)

B. 內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴三部分

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是體液的一部分

D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_____________，它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。

（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是_________。

（3）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是_________。

（4）在圖2 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有___________________。

（5）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有 ________________

（6）珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過(guò)程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體�，F(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是______，理由是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．圖中ad表示相關(guān)過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A.真核細(xì)胞中，過(guò)程a、b、c發(fā)生的場(chǎng)所和所需酶的種類完全相同
B.與過(guò)程a相比，b、d中特有的堿基配對(duì)方式分別是“U﹣A”和“A﹣U”
C.根據(jù)中心法則，不同生物的相同基因表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，從而決定相同的性狀
D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸
D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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