10．有關酶和 ATP的說法正確的是（　　）
A．所有酶均是大分子有機物，均在核糖體上合成
B．有機物氧化分解釋放的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解
D．ATP的合成與水解可以是同一種酶催化

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和．
3、呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA不是在核糖體上合成的，A錯誤；
B、有機物氧化分解釋放的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，大部分以熱能的形式散失，B正確；
C、蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，但蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)，因此檢測蛋白酶的催化作用不可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解，C錯誤；
D、酶具有專一性，因此ATP的合成與水解不可以由同一種酶催化，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質(zhì)及特性，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體中擴散出來，進入葉綠體基質(zhì)中，至少須穿越過的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因型為Aa的水稻，遺傳過程中不會出現(xiàn)1：1比例關系的是（　�。�
A．產(chǎn)生的花粉B．自交后代的純合子
C．測交后代的表現(xiàn)型D．自交后代的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于肺炎雙球菌體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗的說法，錯誤的是（　�。�
A．二者所用的材料相同，都是R型和S型兩種肺炎雙球菌
B．兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則
C．二者均把DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨處理并觀察它們各自的作用
D．體外轉(zhuǎn)化實驗是在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的基礎上進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

5．某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關系．該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．該小組學生設計的實驗步驟如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值，計算并記錄$\frac{B}{A}$（%）值．

在此基礎上，請你參與設計、分析與討論．
（1）圖1中A、B的含義分別是細胞的長度和原生質(zhì)體的長度．
（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖2．請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論．
分析：①$\frac{B}{A}$值=原生質(zhì)體的長度÷細胞的長度，在這個比值中A一般是不變的，所以$\frac{B}{A}$越小，說明B越小，原生質(zhì)層與細胞壁之間的距離增大，則質(zhì)壁分離程度越大；
②隨著溶液濃度的增加，$\frac{B}{A}$值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大．．結(jié)論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，則應該進行的實驗處理方法是設置清水對照組，觀察清水中的黑藻細胞，確認其細胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地中的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”，請根據(jù)題干完成下面實驗設計．
實驗步驟：
①取鹽堿地中生長的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分．
②配制相同濃度的蔗糖溶液并將兩種葉片浸泡10分鐘．
③將兩種葉片制成裝片，觀察、記錄并比較$\frac{B}{A}$值的大�。�
實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
①若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值小，則其細胞液濃度低．
②若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值大，則其細胞液濃度高．
③若二者的$\frac{B}{A}$值相等，則其細胞液濃度相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)：開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的曲線圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將剛采摘的新鮮藍莓均分為兩份，放在1℃的冷庫內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理．從采摘后算起每10d取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B．第8d對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C．第40d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少
D．貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某原始森林中有一種綠色植物（4n=48）（其每朵花都有雌蕊和雄蕊，花色由A和a這對等位基因控制且各種基因型的比例相同），還有一種專食該植物的昆蟲，這種昆蟲的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，即不會出現(xiàn)爆發(fā)狀態(tài)．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．該原始森林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)應比較復雜，該森林也應有該昆蟲的天敵
B．該原始森林中該綠色植物種群的A基因頻率與a基因頓率相等
C．該綠色植物在產(chǎn)生配子的過程中，四分體時期的細胞內(nèi)有12個四分體
D．該綠色植物可作為盆栽植物擺在室內(nèi)，這體現(xiàn)生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：2016廣東高考佛山市第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探究30℃條件下pH值對某動物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響，結(jié)果見下表�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該實驗的因變量是______。在實驗過程中需要添加緩沖液調(diào)節(jié)pH值，這是對實驗的______變量的控制。若要進一步確定淀粉酶的最適pH值，簡要的實驗思路是：_______。

（2）消化酶的作用機理是______。不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，除了因為蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑有顯色反應，還因為_______。

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