基因芯片技術是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術，涉及生命科學、信息學、微電子學、材料學等眾多的學科，固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子，而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質標記。如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的它們就會結合起來，并在結合的位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn)“反應信號”，下列說法中不正確的是：（ ）

A．基因芯片的工作原理是堿基互補配對

B．待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂�，才可用基因芯片測序

C．待測的DNA分子可以直接用基因芯片測序

D．由于基因芯片技術可以檢測未知DNA堿基序列，因而具有廣泛的應用前景，好比能識別的“基因身份”

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸

D. 需設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞學說的論述錯誤的是

A. 一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的

B. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

C. 所有細胞都有完整的細胞核

D. 細胞學說在修正中前進

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期第一次月考（3月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細胞全能性的實驗是( )

A．玉米花粉粒培育出植株

B．轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

C．燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

D．柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期第一次月考（3月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物體細胞雜交技術的敘述，不正確的是

A．植物體細胞雜交必須先制備原生質體

B．科學家利用植物體細胞雜交技術培育出了“白菜-甘藍”雜種植株

C．誘導植物原生質體融合可用聚乙二醇作為誘導劑

D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進行滅菌處理

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期第一次月考（3月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因治療的敘述，不正確的是（ ）

A．基因治療是把正�；驅氩∪梭w內

B．相對體外基因治療，體內基因治療效果較為可靠

C．基因治療一般只能治療隱形遺傳病

D．科學家對一例遺傳性囊性纖維化病完成了體內基因治療

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期第一次月考（3月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因表達載體的構建中，下列說法不正確的是

①一個基因表達載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA

③終止子的作用是使轉錄在所需要的地方停止

④所有基因表達載體的構建是完全相同的

A．②③ B．①④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三下學期第二次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜂毒毒素是蜂毒腺分泌的多肽，體外研究蜂毒素對胃癌細胞的作用，結果見下圖1和圖2。下列敘述正確的是

A. 蜂毒素的合成場所是核糖體，分泌過程不消耗ATP

B. 圖1表明蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂前期

C. 圖2表明一定濃度范圍內的蜂毒素能誘導胃癌凋亡，并隨濃度增大誘導效應增強

D. 該實驗表明蜂毒素的作用是使胃癌細胞表面糖蛋白減少而使癌細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物的生命活動中，能產(chǎn)生ATP的細胞結構有：

A. 細胞核、高爾基體、葉綠體 B. 線粒體、高爾基體、細胞質基質

C. 細胞質基質、線粒體、葉綠體 D. 細胞核、線粒體、核糖體

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