【題目】圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是 (　　)

A. a、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變，但只有b、c能夠發(fā)生基因重組

B. b、d過程中DNA都需要復(fù)制，不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次

C. b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極，但a此時(shí)沒有染色單體而b一定含有染色單體

D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

【答案】B

【解析】

本題考查減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂等知識(shí)，意在考查考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，進(jìn)行分析、判斷并得出正確結(jié)論的能力。圖中a過程為有絲分裂，b過程為減數(shù)分裂，c過程為受精作用，d過程為個(gè)體發(fā)育（細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂）；有絲分裂和減數(shù)分裂過程都能發(fā)生基因突變，但只有減數(shù)分裂過程能夠發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤；有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都進(jìn)行DNA復(fù)制，不同的是減數(shù)分裂過程DNA減半兩次而有絲分裂過程DNA減半一次，B正確；有絲分裂后期和減數(shù)第一次、減數(shù)第二次分裂后期染色體都會(huì)移向細(xì)胞兩極，但有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)都沒有染色單體，C錯(cuò)誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有姐妹染色單體的分離，D錯(cuò)誤。

時(shí)期

變化特點(diǎn)

變異的來源

有絲分裂間期

DNA復(fù)制

基因突變

減Ⅰ前的間期

減Ⅰ前期

同源染色體的非姐妹

染色單體交叉互換

基因重組

減Ⅰ后期

非同源染色體自由組合

基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為培育出含β－胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題。

(1)甲方案中，β－胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是__________。②過程中可用_____________技術(shù)檢測水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β－胡蘿卜素基因。

(2)乙方案中，在體細(xì)胞雜交前需要用_______法除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用_________。雜交細(xì)胞形成的標(biāo)志是_______________，與該過程密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器為____________。

(3)通過⑤獲得“黃金大米”幼苗過程中，除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加___。

(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2 hm2(1 hm2＝10000 m2)。在調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100 個(gè)捕鼠籠，在一夜間對(duì)布氏田鼠進(jìn)行初捕，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。3日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠進(jìn)行重捕，結(jié)果如下。請回答下列問題：

（1）該草地布氏田鼠的平均種群密度為________________只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏__________。

（2）綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為_____。

（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如下圖所示。據(jù)圖乙草原的田鼠種群屬于_____型；甲草原的田鼠種群屬于_____型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（ MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

B. MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí)，該細(xì)胞開始凋亡

D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是d

B. 乙和丙兩圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞均可在甲圖中找到

C. 觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

D. 圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是

①觀察線粒體和葉綠體②觀察有絲分裂③檢測生物組織中蛋白質(zhì)④探究細(xì)胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式

A.①②④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖

B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③，2種②

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

D. ③在噬菌體中共有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ②④⑤共同構(gòu)成突觸

B. ③的釋放方式為胞吐

C. ③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D. 由于③只能由②釋放作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A.葡萄糖通過方式a進(jìn)入紅細(xì)胞

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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同步練習(xí)冊答案