19．釀酒、做面包都需要酵母菌．如想探究酵母菌的呼吸方式，請從如圖選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（　　）
A．B．
C．D．

分析 1、實(shí)驗(yàn)原理：
（1）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式．
（2）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．
（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．
2、實(shí)驗(yàn)裝置圖

解答 解：A、A瓶右側(cè)的導(dǎo)管不能插入液面下方，A錯誤；
B、最后一個錐形瓶中左側(cè)導(dǎo)管應(yīng)該插入液面下方，右側(cè)導(dǎo)管應(yīng)該在液面上方，B錯誤；
C、甲中第一錐形瓶和第三錐形瓶應(yīng)該顛倒一下，C錯誤；
D、由分析欄中的實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結(jié)合水的比值減小時，植物體內(nèi)新陳代謝減弱，生長緩慢．下面解釋正確的是（　　）
①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是多種代謝活動的介質(zhì)
④自由水參與某些代謝反應(yīng)．
A．①②B．②③C．①③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人的縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，分析回答問題：

（1）圖甲所示的反射弧中，屬于效應(yīng)器的是D（填圖中字母）．突觸小體是由軸突末梢分枝膨大形成的結(jié)構(gòu)．
（2）圖乙為神經(jīng)纖維膜電位的變化．當(dāng)給予圖甲A處適宜的刺激后，神經(jīng)纖維膜主要對鈉離子的通透性增強(qiáng)，導(dǎo)致該離子大量內(nèi)流，此時膜電位呈外負(fù)內(nèi)正．
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至C結(jié)構(gòu)時，該處信號轉(zhuǎn)換的具體過程是電信號→化學(xué)信號→電信號（用文字和箭頭表示）．若電刺激D處，則A處否（是/否）會出現(xiàn)膜電位的變化，原因是興奮（神經(jīng)沖動）在突觸處是單向傳遞的．
（4）當(dāng)針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗(yàn)取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明高級神經(jīng)中樞對低極神經(jīng)中樞有控制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．我市某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，作為生態(tài)系統(tǒng)的湖泊，其循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的化學(xué)元素（C、H、O、N、P、S等元素）．
（2）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對無機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
（3）調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法．當(dāng)螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物群落．浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因C、c控制．表是豌豆花色的三個組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請分析回答下列問題．
組合   親本表現(xiàn)型[來 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C
紫花白花
一紫花×白花405411
二紫花×白花8070
三紫花×紫花1 240420
（1）根據(jù)組合二或三能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）組合三的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（3）組合一為測交實(shí)驗(yàn)，寫出其遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩地原始森林，甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型分別是次生演替和原生演替
B．若沒有外力干擾，甲地可演替生長成次生林
C．演替過程中的群落不一定形成垂直結(jié)構(gòu)
D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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11．甲、乙兩圖分別是某動物某一器官中細(xì)胞分裂圖象，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有⑤、⑥、⑦、⑨．
（2）此動物為雄性動物，判斷的依據(jù)是圖甲中⑧，該動物能同時出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是睪丸．
（3）若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時期含有0對同源染色體，2或4條染色體．
（4）圖甲中屬于初級精母細(xì)胞的是①、③、⑧；圖甲中屬于有絲分裂中期的是②、⑤、⑥、⑦．
（5）一個含兩對同源染色體的⑧細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種精子，若⑧中一對同源染色體未分離，則正常精細(xì)胞有0個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯誤的是（　�。�
A．圖甲表示雄果蠅染色體組成圖，圖中含有四對同源染色體
B．對圖乙代表的生物測交，其后代中，基因型為AADD的個體的概率為0
C．圖丙細(xì)胞可代表有絲分裂后期，染色體數(shù)、DNA數(shù)均為8條
D．圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病是伴X隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
①在蔗糖溶液中加入斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀
②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，觀察被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴需用高倍顯微鏡
③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液1ml，搖勻后再加入乙液3-4滴
④在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片
⑤鑒定蛋白質(zhì)時，要用雙縮脲試劑A液與B液各1ml混合，現(xiàn)配現(xiàn)用，結(jié)果溶液呈紫色
⑥觀察洋蔥根尖臨時裝片，發(fā)現(xiàn)最多的是處于分裂間期細(xì)胞
⑦在觀察DNA、RNA 在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中要用到鹽酸，且觀察時細(xì)胞已死亡．
A．①③⑤B．②④⑥⑦C．③④⑥D．②④⑤⑥

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