13．從分子水平來看，細胞分化的根本原因是（　　）
A．基因選擇性表達B．基因突變C．基因選擇性丟失D．基因重組

分析 關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：細胞的分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．從分子水平來看，細胞分化的根本原因是基因選擇性表達．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化的本質(zhì)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（　�。�
A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間應(yīng)縮短
B．條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C．果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸增大
D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，瓶中和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

兩對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例約為9:3:3:1。下列敘述正確的是 （ ）

A．每對相對性狀的遺傳遵循分離定律，且表現(xiàn)為不完全顯性

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子數(shù)量相等，各有四種類型

C．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子隨機結(jié)合，有9種組合方式

D．F2中與親代表現(xiàn)型不同的新組合類型占3/8或5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在兩個生態(tài)系統(tǒng)的交界處（如草場和森林）有一過渡區(qū)，這一過渡區(qū)與相鄰兩個生態(tài)系統(tǒng)相比（　�。�
A．動物種類少B．動物種類多C．植物種類少D．寄生動物多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．正確體現(xiàn)生物膜中磷脂分子排列方式的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細胞中，以RNA作為模板合成生物大分子的生理過程不包括（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄B．翻譯C．逆轉(zhuǎn)錄D．RNA自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖示某變異類型果蠅個體的染色體組成，產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括（　�。�
A．父本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
B．父本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常
C．母本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
D．母本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細胞核的敘述不正確的是（　　）
A．用龍膽紫對人口腔上皮細胞染色之后，細胞核中可觀察到46條染色體
B．高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核
C．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
D．細胞有絲分裂過程中，核膜和核仁會周期性的消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)各種生物細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．藍藻細胞、黑藻細胞都含有染色體，都能進行光合作用
B．蛔蟲細胞、人成熟紅細胞都沒有線粒體，都不能進行有氧呼吸
C．果蠅細胞中都有中心體，都能復(fù)制，都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D．同一玉米植株中的葉肉細胞、根毛細胞所含細胞器種類與數(shù)量相同

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同步練習(xí)冊答案