某生物興趣小組對小麥根系細胞吸收K+進行了實驗探究，并繪制了如下曲線，下列有關兩曲線的敘述正確的是
[     ]
A．曲線a～b段形成的原因是細胞膜上K+相關載體蛋白的數(shù)量和能量均未達到飽和
B．曲線c～d段形成的原因是細胞內K+濃度高，細胞大量排出K+
C．e點表明小麥根系通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+
D．曲線f～g段形成的原因是細胞膜上K+相關載體蛋白的數(shù)量有限，而非能量供應不足
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

29.（18分）

（10分）保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”，進行了以下實驗：

材料用具：相同土壤基質栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。

方法步驟：①選取長勢一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg·hm-2）、氮肥（255kg·hm-2）、保水劑（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午，于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結果（均值）如下表：

 


      組號             CO2吸收量/μmol·m-2·s-1                葉綠素含量/mg·g-1    

A                       10.66                                3.07

B                       13.04                                3.02

C                       15.91                                3.05

實驗結論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度。

（1） 請指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟①_____________;步驟②_____________。

（2）  如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_____________。

實驗測得的CO2 吸收量_____________（大于、等于、小于）光合作用過程中CO2實際消耗量，理由是_____________。光合作用強度可通過測定CO2吸收量，也可以通過測定_____________釋放量計算。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異，某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度，結果如下表。下列說法不正確的是

NAA濃度/ppm

10

1

0.1

0.01

0.001

0.0001

0

芽長/cm

0.64

4.74

7.27

6.86

6.74

6.22

5.75

根長/cm

0.63

2.37

5.72

6.60

6.68

6.12

5.97

A．每組實驗需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度可是實驗結果更準確、更具有說服力

B．0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應，體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性

C．表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長的最適濃度在0.0001～0.01之間，而芽伸長的最適濃度在0.01～1之間

D. 促進根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高一上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

某生物興趣小組為了探究種子貯存的合適條件，做了下列實驗，結果如下表。分析下列說法正確的是

實  驗

操   作  方   法

貯存時間（年）

發(fā)芽率（%）

實驗一

①500g水稻種子充氮氣密封保存

5

95

②500g水稻種子普通保存

1

85

實驗二

①500g含水10%的大豆種子于300C環(huán)境保存

1

12

②500g含水10%的大豆種子于100C環(huán)境保存

5

75

實驗三

①500g小麥種子用無水CaCl2吸濕密封保存

10

80

②500g小麥種子普通保存

1

10

A．該實驗的目的是研究溫度與水對種子貯存和發(fā)芽率的影響

B．實驗一、三中設置的②的實驗材料互換對實驗結論不會產(chǎn)生影響

C．種子發(fā)芽率的高低與其貯存過程中發(fā)生的生理過程無關

D．由該實驗可知，種子貯存應注意除濕、去氧，還要有適宜的溫度條件

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省高三第二次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

某生物興趣小組為了探究種子貯存的合適條件，做了下列實驗，結果如下表。分析下列說法正確的是

實  驗

操   作  方   法

貯存時間（年）

發(fā)芽率（%）

實驗一

①500g水稻種子充氮氣密封保存                                                               

                 5

   95

②500g水稻種子普通保存

1

85

實驗二

①500g含水10%的大豆種子于300C環(huán)境保存

1

12

②500g含水10%的大豆種子于100C環(huán)境保存

5

75

實驗三

①500g小麥種子用無水CaCl2吸濕密封保存

10

80

②500g小麥種子普通保存

1

10

A．該實驗的目的是研究溫度與水對種子貯存和發(fā)芽率的影響

B．實驗一、三中設置的②的實驗材料互換對實驗結論不會產(chǎn)生影響

C．種子發(fā)芽率的高低與其貯存過程中發(fā)生的生理過程無關

D．由該實驗可知，種子貯存應注意除濕、去氧，還要有適宜的溫度條件

 

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