—個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比，該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量

B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物有鼬和高原鼠兔

C. 圖中存在競爭關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔

D. 鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨咴笸谩?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省畢業(yè)班第三次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞之間的信息交流大多數(shù)與細(xì)胞膜有關(guān)

B. 植物液泡中的細(xì)胞液可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

C. 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴為酶提供更多的附著位點

D. 體積越大的細(xì)胞與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率越高

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科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

實驗小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這—對相對性狀的遺傳特點，利用純合的圓形、卵圓形植株進(jìn)行如下雜交實驗(不考慮突變）：

（1）通過圖解中雜交__________能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中。

（2）有研究者提出假設(shè)：該植物這一相對性狀由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律。

①實驗小組同學(xué)進(jìn)行了探究：用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：3。則甲組同學(xué)的實驗結(jié)果___________(填“能”或“不能”）支持上述假設(shè)。

②實驗小組同學(xué)另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1與卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形:圓形=1:1，與上述實驗結(jié)果不同，請解釋出現(xiàn)此實驗結(jié)果的原因是_________。(相關(guān)基因用A、a、B、b表示）

（3）若實驗小組同學(xué)繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代，則理論上子代圓形植株中有_____(填比例)的植株自交后代分離比為卵圓形：圓形=1:3。

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科目：高中生物 來源：山東省萊蕪市2017屆高三4月質(zhì)量檢測（二模）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列觀點符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B. 地理隔離阻斷基因交流，是物種形成的必要條件

C. 變異頻度決定種群基因頻率的變化趨勢和進(jìn)化方向

D. 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：綜合題

微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，其個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚。微生物存在于我們生活的各個角落，有危害人類健康的，也有有益人類健康的。請回答下列問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是借助微生物的作用實現(xiàn)的，例如，果酒和果醋制作過程中應(yīng)用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______________。

（2）在微生物計數(shù)方法中：

①若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)。每個計數(shù)室中有400個小方格，每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3(lmL=l000mm3)，若對酵母菌多次重復(fù)計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個。

②若只對活菌計數(shù)，則常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法。計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在__________的平板計數(shù)。若不存在實驗誤操作，則上述①的計數(shù)數(shù)量___________(填“大于”“等于”或“小于”）此處的計數(shù)數(shù)量，其原因一方面是有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡，另一方面是___________________。

（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。若采用平板劃線法分離樣品中的某種細(xì)菌，操作時，接種環(huán)需進(jìn)行_________滅菌。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為_______________________。

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實驗材料，探究IAA對莖生長的影響及莖中乙烯含量的變化，實驗處理如圖1，實驗結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 一段時間后，不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象

B. 切段的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān)，與有無乙烯無關(guān)

C. 生長素濃度達(dá)到a時，切段中開始合成乙烯

D. 當(dāng)生長素的濃度高于b時，切段生長受到抑制

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于體液中Na+、K+與神經(jīng)纖維膜電位變化的敘述，錯誤的是

A. 未受刺激時，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外液中Na+、K+分布均勻，使膜內(nèi)外電位差表現(xiàn)為零

B. 處于靜息狀態(tài)時，膜對K+的通透性大，K+外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 受刺激時，膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

D. Na+、K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞時，都需要膜上載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 細(xì)胞吸收甘油、脂肪酸可促進(jìn)水分滲出

B. 膜蛋白減少不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率

C. 缺氧不影響細(xì)胞的胞吞和胞吐的速率

D. 神經(jīng)纖維興奮時，Na離子流入細(xì)胞不消耗ATP

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科目：高中生物 來源：山東省煙臺市2017屆高三適應(yīng)性練習(xí)（二）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

Ca2+通道在神經(jīng)調(diào)節(jié)和肌肉收縮過程中起重要作用。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內(nèi)流，會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

（1）突觸前膜以___________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，在與突觸后膜的受體結(jié)合后，突觸后膜對離子的通透性___________（選填“會”或“不會”)發(fā)生改變。

（2）已知細(xì)胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏髙，會引起肌無力，原因是_________________________________。

（3）神經(jīng)骨骼肌接頭屬于反射弧中___________的組成部分；研究發(fā)現(xiàn)，刺激大腦皮層的相關(guān)區(qū)域，也會引起腿部肌肉的收縮，此時接受刺激的是反射弧中的___________。

（4）“肉毒毒素美容”已成為時下流行的面部除皺方式。肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的—種神經(jīng)毒素，能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。分析其美容的原理______________________。

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同步練習(xí)冊答案