下列四組物質(zhì)中，都含有C、H、O、N的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、核糖和氨基酸
C、葡萄糖和脂肪
D、膽固醇和葡萄糖
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,糖類的組成元素,脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：本題主要考查元素和化合物的知識(shí)．
糖類的組成元素：只含有C、H、O三種元素．脂質(zhì)主要含有C、H、O，有的還含有N、P．均只含C、H、O三種元素．蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N，大多含有S．核酸含有C、H、O、N、P五種元素．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N，核酸含有C、H、O、N、P五種元素，A正確；
B、核糖只含C、H、O三種元素，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖和脂肪均只含C、H、O三種元素，C錯(cuò)誤；
D、膽固醇和葡萄糖均只含C、H、O三種元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，識(shí)記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以解答題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若②過(guò)程加快，即基質(zhì)中①過(guò)程也隨之加快
B、醋酸桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場(chǎng)所相同
C、過(guò)程④釋放的能量直接用于細(xì)胞分裂、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)
D、過(guò)程①必須有光才能進(jìn)行，過(guò)程②在黑暗中才能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為細(xì)胞的放大圖，表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑧～⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．圖2表示胰島素對(duì)肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4．據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填入數(shù)字序號(hào)；     上填入文字）

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是
 
，結(jié)構(gòu)⑥⑦中，擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
和
 
．
（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（3）若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．
（4）圖2顯示：[⑧、⑨]
 
作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，這些作用的完成直接有賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．據(jù)圖說(shuō)出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理：飯后血糖濃度上升→
 
水平提高→胰島素激發(fā)靶細(xì)胞內(nèi)膜泡與
 
融合（胞吐）→細(xì)胞膜上的
 
載體增加→葡萄糖被大量吸收到細(xì)胞內(nèi)→血糖降低．2型糖尿病人胰島素水平正常，但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”，從細(xì)胞膜的組成看，可能的原因是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中核酸的敘述不正確的是（　�。�
A、核酸的基本組成單位是核苷酸，在蠶豆葉肉細(xì)胞中有8種，堿基有4種
B、對(duì)真核細(xì)胞而言DNA主要分布在細(xì)胞核中，若在肝細(xì)胞中，還在線粒體中有少許
C、DNA種類的多樣性決定了蛋白質(zhì)種類的多樣性
D、核酸徹底水解后的產(chǎn)物是五碳糖、磷酸、含氮堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織并命名了細(xì)胞
B、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用
C、摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上氣
D、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)應(yīng)該采用的做法是（　�。�
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
C、計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性的評(píng)價(jià)，下列敘述中正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上
B、由于存在生殖隔離，大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問(wèn)題
C、中國(guó)政府不反對(duì)治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行生殖性克隆研究
D、在任伺情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器，但可儲(chǔ)存少量的生物武器用于研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）下列周期蛋白質(zhì)在間期逐步合成，在M期表達(dá)為高峰的是（　�。�
A、A型B、B型C、C型D、D型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 

（2）如圖示⑤中加入二氧化硅的目的是
 
；加入碳酸鈣的目的是
 

使用無(wú)水乙醇溶解色素，其原因是
 
．
（3）圖示②表示采用
 
法分離色素．
（4）如圖為濾紙條插入大試管層析液中的位置，正確的是
 


（實(shí)線代表濾液線的位置，虛線代表層析液液面）
（5）分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)
 
條色素帶，其中位于最上面的是
 
．

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