右圖示為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體增長曲線是_____________。
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是___________,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點分析圖中的陰影部分表示_____________________。
(3)影響種群密度的間接因素是種群的___________和___________。
(4)當(dāng)我們遷入剛建的新村美居,老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病……對其進(jìn)行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線的理論上存在的條件,推測有效滅鼠的措施_____________________________,降低環(huán)境_________量,使鼠群的___________曲線變化(填字母),轉(zhuǎn)變成___________(填字母)
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置,并利用如下右圖所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答
(1)無菌空氣出口設(shè)計成長而彎曲膠管的目的是 。
(2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為 型曲線。
(3)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?
(4)圖示計數(shù)室為邊長為1mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1mm,則應(yīng)計數(shù)哪五個中格中的酵母菌? 。為清楚觀察到計數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào) 。計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______ 以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(5)如果經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為 個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下面的左圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分;右圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況,且已知種群Ⅰ為自養(yǎng)生物,三個種群間存在捕食關(guān)系。以下說法正確的是
A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,右圖中種群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次屬于左圖中甲、乙、丙表示的生態(tài)系統(tǒng)成分
B. 右圖中三個種群的增長方式都是“S”型,5至7年間的種群Ⅱ?qū)儆谒ネ诵头N群
C. 調(diào)查右圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ種群密度的方法都用標(biāo)志重捕法
D. 大氣中的CO2只有通過左圖中X與甲中圖示生物類群的光合作用才能進(jìn)入生物群落
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省高三第六次月考 題型:選擇題
下面的左圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分;右圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況,且已知種群Ⅰ為自養(yǎng)生物,三個種群間存在捕食關(guān)系。以下說法正確的是
A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,右圖中種群I、II、III依次屬于左圖中甲、乙、丙表示的生態(tài)系統(tǒng)成分
B. 大氣中的CO2只有通過左圖中X與甲中圖示生物類群的光合作用才能進(jìn)入生物群落
C. 左圖中Y與丙中圖示生物類群都是異養(yǎng)需氧型的,右圖中的三個種群都是需氧型的
D. 右圖中三個種群的增長方式都是“S”型,5至7年間的種群Ⅱ?qū)儆谒ネ诵头N群
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置,并利用如下右圖所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答
(1)無菌空氣出口設(shè)計成長而彎曲膠管的目的是 。
(2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為 型曲線。
(3)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?
(4)圖示計數(shù)室為邊長為1mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1mm,則應(yīng)計數(shù)哪五個中格中的酵母菌? 。為清楚觀察到計數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào) 。計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______ 以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(5)如果經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為 個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。
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