A. | 0.48:0.36 | B. | 0.26:0.24 | C. | 0.16:0.48 | D. | 0.36:0.48 |
分析 本題是對(duì)哈代溫伯格平衡公式利用的考查.先根據(jù)人群中隱性性狀的百分比計(jì)算出隱性基因的基因頻率,進(jìn)而推算出顯性基因的基因頻率,由基因頻率計(jì)算出群體中的基因型頻率.
解答 解:由題意可知,該種群中隱性性狀者為16%,即aa=16%,a的基因頻率是a=40%,A的基因頻率是A=1-40%=60%;因此該人群中AA的基因型頻率是AA=60%×60%=0.36,Aa的基因型頻率是Aa=2×40%×60%=0.48,因此:該性狀不同類型的基因型頻率是:AA為0.36、Aa為0.48、aa為0.16.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是哈代溫伯格平衡公式,對(duì)于哈代溫伯格平衡公式在計(jì)算基因頻率與基因型頻率中的應(yīng)用的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1) 容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織,它一般取自_______________。
(2)容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是___________________,然后用________酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開.這樣做的目的是________.
(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行.瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和___________等.在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后,有許多細(xì)胞不容易傳下去,這是培養(yǎng)到第___代,到這時(shí)的培養(yǎng)稱為___________ .
(4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中,用相應(yīng)的酶處理,然后配置成_____________,再分裝.
(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了10~50代,細(xì)胞增殖緩慢以至于完全停止,繼續(xù)傳代培養(yǎng)少數(shù)細(xì)胞等同于__的發(fā)展方向,獲得不死性。目前保存正常細(xì)胞的方法是__.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精溶液可以洗去浮色 | |
B. | 在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用75%的酒精溶液對(duì)根尖進(jìn)行解離 | |
C. | 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水酒精溶解色素 | |
D. | 在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性 | |
B. | 癌細(xì)胞的該膜上丁物質(zhì)減少 | |
C. | 丙物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
D. | 乙物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因 | |
B. | 突變后的豌豆甲長(zhǎng)成的植株的基因型為AaBB | |
C. | 上述兩基因發(fā)生突變的共同特點(diǎn)均是DNA一條鏈上的一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換 | |
D. | 若b基因控制豆莢為綠色,則豌豆乙突變后長(zhǎng)成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 | |
C. | 科學(xué)家利用大腸桿菌證明DNA半保留復(fù)制的過程 | |
D. | 科學(xué)家利用胰腺腺泡細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物成熟的體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性 | |
B. | 卵細(xì)胞與受精卵-樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 | |
C. | 克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 愈傷組織的形成說明離度分化的植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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