為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，下列措施不正確的是（　�。�
A、對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度
B、.要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度
C、掠奪性開發(fā)生態(tài)資源，發(fā)展經(jīng)濟
D、.人工建造“生態(tài)屏障”
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱，故本題錯誤選項為D．A、B、C三項都是課本的原話．
解答： 解：A、對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，A正確；
B、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，B正確；
C、掠奪性開發(fā)生態(tài)資源，破壞生物多樣性，降低自我調(diào)節(jié)能力，使得生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低，C錯誤；
D、對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，如人工構(gòu)建“生態(tài)屏障”，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲乙丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，請據(jù)圖回答：
（1）甲表示
 
時期，圖中有
 
個染色體．
（2）丙表示
 
時期，圖中有
 
個DNA．
（3）乙細胞產(chǎn)生的子細胞是
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理．下列分析錯誤的是（　�。�
A、溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中
B、若在單側(cè)光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結(jié)果
C、④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)
D、設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、劇烈運動中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的滲透壓、pH、溫度等理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C、人體內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化與體內(nèi)細胞代謝活動和外界環(huán)境因素的變化有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與人體自身的調(diào)節(jié)功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為水稻根負(fù)向光性與光波長的關(guān)系圖，圖2為萵苣種子萌發(fā)率與光波長的關(guān)系圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、光波長這種物理信息對于植物生命活動正常進行和繁衍起著重要的作用
B、波長600～720nm對誘導(dǎo)根負(fù)向光性生長無效；波長大于800nm的光照條件下，萵苣種子不萌發(fā)
C、進行這兩項實驗研究時，均需用相同光強而不同波長的光照射相同時間，這是為了控制無關(guān)變量
D、光波長這種物理信息對同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性：既有促進作用，又有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞核的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心
C、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
D、細胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一般情況下，關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變，選育出一種純合矮稈水稻突變植株（甲）．將該矮稈水稻與正常水稻雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株：矮稈植株=3：1．D11基因的作用如圖所示．
請回答：

（1）BR與BR受體（D61基因控制合成）結(jié)合后，可促進水稻細胞仲長，這體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．
（2）EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生
 
（顯性/隱性）突變，從而
 
（促進/抑制）CYP724B1酶的合成，水稻植株內(nèi)BR含量
 
，導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，EMS也會誘發(fā)D611基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻．EMS的誘變作用表明基因突變具有
 
特點．
（4）科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株（乙）．現(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交，以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同（僅由D11基因突變引起的），還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的（其它情況不考慮）．
①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株，則表明乙水稻矮稈性狀是由D6基因發(fā)生
 
（顯性/隱性）突變引起的．
②若雜交子代皆表現(xiàn)為矮稈植株，尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因．請進一步完成下列實驗方案，預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)淪．
實驗方案：
 
，分析統(tǒng)計植株的表現(xiàn)型及比例．
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：若
 
，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān)
B、肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
C、細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)
D、抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細胞膜的一部分

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同步練習(xí)冊答案