【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置(呼吸底物是葡萄糖)。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是______(用字母按順序表示),可用圖丙中的______過程表示(用標(biāo)號表示)。
(2)圖乙中,X燒杯中放置的是______溶液。如果裝置e的液滴不移動,裝置f的液滴右移,則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是______。
(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程存在于細(xì)胞的______、物質(zhì)E可用______試劑檢測,其中釋放能量最多的是______(填序號)。
【答案】c→a→b ①④③ NaOH 無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(或線粒體基質(zhì)) 酸性的重鉻酸鉀 ③
【解析】
圖甲中,連接a給裝置通空氣,b中石灰水變渾濁,說明酵母菌在有氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸;連接d,裝置密閉,b中石灰水變渾濁,說明酵母菌在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸。圖乙中,e裝置中X溶液是NaOH溶液,其作用是吸收二氧化碳,因此燒瓶中氣體量的變化為氧氣量的變化;f中蒸餾水不能吸收氣體,其中的氣體變化可以表示無氧呼吸釋放的二氧化碳量。圖丙中:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段;②表示無氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C為[H],D為氧氣,E為無氧呼吸產(chǎn)物——酒精。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中能夠證明酵母菌有氧呼吸的裝置是c→a→b,圖丙中的①④③代表有氧呼吸的三個階段。
(2)圖乙中,e裝置中X溶液是NaOH溶液,其作用是吸收二氧化碳;如果e的液滴不移動,f的液滴右移,說明酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸。
(3)圖丙中物質(zhì)B是二氧化碳,若是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生,發(fā)生于線粒體基質(zhì);若是無氧呼吸產(chǎn)生,則發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。物質(zhì)E是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精,在酸性條件下可以用重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測;圖中③過程表示有氧呼吸第三階段,是有氧呼吸釋放能量最多的階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】資料表明:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。某學(xué)習(xí)小組推測,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等。
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,制成細(xì)胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號1、2、3、4、5。
b.在1-4號培養(yǎng)皿中加入用生理鹽水配制的、等量不同濃度的____溶液,5號培養(yǎng)皿中加入____,作為對照組。搖勻后,放到冰箱中培養(yǎng)一段時間。
c.取出5個培養(yǎng)皿,立即分別吸取上層培養(yǎng)液,用____(工具)在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并記錄。
(2)請糾正該同學(xué)操作上的兩處明顯錯誤:____。
(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如圖所示。
①在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是___。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是____。
(4)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24 h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞,則此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為____h。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對值的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加,有氧呼吸受抑制
B. Q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸,P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 若圖中的AB段與BC段的距離等長,此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無氧呼吸
D. 氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對應(yīng)濃度,更有利于水果的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),分析不合理的是( )
A.過程①需運(yùn)用早期胚胎技術(shù)
B.圖中囊胚的細(xì)胞基因型部都相同
C.代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.嵌合體幼鼠是四倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆,獲得若干轉(zhuǎn)基因植物(T0 代),從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代,T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。下列敘述正確的是
A. 抗蟲對不抗蟲表現(xiàn)為完全顯性,抗除草劑對不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性
B. 根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上,并正常表達(dá)
C. 若給S1 后代T1 植株噴施適量的除草劑,讓存活植株自交,得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為 1/2
D. 若取S2 后代T1 純合抗蟲不抗除草劑與純合不抗蟲抗除草劑單株雜交,得到的子二代中抗蟲抗除草劑的純合子占 1/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物體細(xì)胞中有4條染色體,某生物興趣小組將該植物根尖分生組織制成臨時裝片,觀察并畫出了四種細(xì)胞有絲分裂簡圖(甲圖)。圖乙表示該植物細(xì)胞在有絲分裂過程中,每條染色體上的DNA含量變化。
回答問題:
(1)選取根尖分生組織作實(shí)驗(yàn)材料的理由是__________________________。在實(shí)驗(yàn)過程中需要用鹽酸和酒精的混合液處理根尖分生組織,目的是__________________________。
(2)觀察時發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞處于圖乙中的A~C段,A~C段在分子水平上發(fā)生的變化是__________________________。圖乙中D~E段發(fā)生變化的原因是__________________________。
(3)研究染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖甲中的_________(填字母),理由是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中,同源染色體的分離發(fā)生在 ( )
A. 減數(shù)分裂間期B. 形成四分體時
C. 減數(shù)第一次分裂D. 減數(shù)第二次分裂
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