5．關(guān)于葉綠體中實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A．用無(wú)水乙醇提取和分離色素
B．取干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
C．在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著重復(fù)劃線(xiàn)2～3次
D．濾紙條最上端的色素帶呈藍(lán)綠色

分析 1、無(wú)水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．
2、干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離．
3、畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)，要等一次畫(huà)完干燥后才能重復(fù)，防止濾液細(xì)線(xiàn)過(guò)粗．
4、分離色素的結(jié)果：

解答 解：A、用無(wú)水乙醇提取色素，用層析液分離色素，A錯(cuò)誤；
B、將干燥處理過(guò)的定性濾紙條剪成長(zhǎng)條，用于層析，B正確；
C、在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后，要待濾液干后，重復(fù)劃線(xiàn)2～3次，C錯(cuò)誤；
D、濾紙條最上端的色素溶解度最高，呈現(xiàn)橙黃色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得具有優(yōu)良性狀的純合子，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰基因型為aa的個(gè)體，下列說(shuō)法不正確的是

A．該育種方法與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng)

B．此過(guò)程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離

C．育種過(guò)程中若不發(fā)生基因突變，則該物種沒(méi)有進(jìn)化

D．可通過(guò)單倍體育種得到100%的純合品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．摩爾根利用類(lèi)比推理法證明了基因位于染色體上
B．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見(jiàn)的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡．對(duì)于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1-抗胰蛋白酶來(lái)緩解癥狀．

（1）圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①a過(guò)程是在限制性核酸內(nèi)切酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是識(shí)別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子．
②c過(guò)程稱(chēng)為逆（或反）轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程需要的原料是4種脫氧核苷酸．
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)該基因的堿基序列．
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡(jiǎn)要過(guò)程如圖2．
①獲得目的基因后，常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增．
②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．基因表達(dá)載體d，除圖中的標(biāo)示部分外，還必須含有啟動(dòng)子、終止子．
③基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下有關(guān)核酸的說(shuō)話(huà)，不正確的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒不能觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．ATP完全水解，會(huì)得到的成分是（　　）
A．腺嘌呤、核糖、磷酸B．腺苷、磷酸基團(tuán)
C．RNA、磷酸D．ADP、Pi

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為小麥種子萌發(fā)過(guò)程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)圖回答以下問(wèn)題．
（1）A點(diǎn)以前，種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸（填寫(xiě)呼吸方式），會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和酒精，后者
對(duì)植物體有毒害作用，甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡．此時(shí)雖然種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸但并未死亡，原 因可能是酒精濃度較低．
（2）AB過(guò)程中，自由水含量增加，代謝速率加快，種子開(kāi)始合成赤霉素 （填寫(xiě)植物激素）在該激素作用下，小麥種子中的淀粉酶含量上升，此激素與脫落酸的相用效果相反．
（3）以下關(guān)于曲線(xiàn)的說(shuō)法中不正確的是ABC
A．C點(diǎn)之后氧氣吸收速率明顯上升的原因是胚突破種皮
B．兩條曲線(xiàn)圍成的面積代表無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物的總量
C．DE過(guò)程中，呼吸作用產(chǎn)生的ATP速率相等
D．無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)為E點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖所示．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器甲可能是線(xiàn)粒體，丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體后被徹底氧化分解
B．細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，很可能與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．細(xì)胞器丙可能是核糖體，其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)會(huì)影響分泌蛋白的合成
D．發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確是

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)95%酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

C．用NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度代表細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率

D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，顯微鏡下可觀察到多數(shù)細(xì)胞染色體沒(méi)有加倍

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