遇到危險時，母雞會發(fā)生“咯咯”的叫聲，野兔會用后足敲擊地面發(fā)生“噔噔”的響聲，決定動物這種“報警”行為的是（　�。�
A、遺傳性B、變異性
C、適應(yīng)性D、應(yīng)激性
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：此題考查的知識點是這種“報警”行為的特點，解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入．
解答： 解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
遇到危險時母雞會發(fā)出“咯咯咯”的叫聲，野兔會用后足敲擊地面發(fā)出“噔噔噔”的響聲．是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其中含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）．圖B表示β肽鏈一端（圓圈所示部分）的氨基酸排列順序，請分析后回答下列問題．

（1）圖B中①的名稱是
 
，寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 
．
（2）圖B所示的一段肽鏈由
 
種氨基酸縮合而成，反應(yīng)場所是在細(xì)胞中的
 
上．
（3）據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有
 
個羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有
 
個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在高溫條件下，人體會丟失大量的水和無機(jī)鹽
B、K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定性作用
C、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組．用普通小麥的胚芽細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（　　）
A、二倍體、三倍體
B、六倍體、三倍體
C、二倍體、單倍體
D、六倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)的偉大成就中，標(biāo)志生命科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入分子生物學(xué)階段的是（　�。�
A、生物遺傳規(guī)律的提出
B、結(jié)晶牛胰島素的人工合成
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出
D、“細(xì)胞學(xué)說”的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C、嬰兒通過①所示的過程才能吸收母乳中的免疫球蛋白
D、果脯在腌制過程中，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖中不正確的是（　�。�
A、
雜合子連續(xù)自交后代中純合子比例變化
B、
卵裂時每個細(xì)胞體積的變化
C、
酵母菌產(chǎn)生CO2的濃度變化
D、
陰影部分為呼吸作用的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高．該藥物的作用可能是（　　）
A、增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力
B、提高血漿蛋白的含量
C、增加紅細(xì)胞的合成數(shù)量
D、對紅細(xì)胞有破壞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一多肽，分子式為C55H70O19N10，將它徹底水解后，只得到下列4種氨基酸：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）．問控制該多肽形成的基因中至少有多少個堿基，有多少個谷氨酸參與該多肽鏈的形成（　�。�
A、30，2B、60，3
C、30，4D、60，4

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