用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進(jìn)行育種時,一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是
A.前一種育種方法所得的F2中重組類型占5/8
B.后一種育種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3
C.前一種育種方法的原理是基因重組,其具體類型是非同源染色體自由組合
D.后一種育種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞周期,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. a→b→a表示一個細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細(xì)胞有適度的生長
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細(xì)胞較多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的胰島素。下列敘述不正確的是 ( )
A.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)
B.常用相同的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒
C.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
D.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是
A.該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B.表達(dá)載體中需加入乳腺蛋白基因的啟動子
C.DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對連接起來
D.受精卵是理想的受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)田害蟲防治始終是農(nóng)民比較關(guān)注的問題。某農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種農(nóng)藥R,取得較好的效果,但c年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時間段內(nèi),農(nóng)田中甲蟲的種群密度變化示意圖。下列敘述錯誤的是
A.圖中ABC段表明甲蟲種群中抗藥基因的頻率先降低后升高
B.通過分析BC段可推知這種抗藥性的變異是可以遺傳的
C.農(nóng)藥對害蟲所起的作用是定向地改變害蟲種群中的基因頻率
D.如果a~d年間都為農(nóng)藥防治期,c年后害蟲種群密度下降的原因可能是農(nóng)民更換了農(nóng)藥的種類
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于進(jìn)化的敘述中,錯誤的是
A.誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大,從而使生物進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
C.生物與環(huán)境之間也存在共同進(jìn)化
D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用噬菌體去感染32P標(biāo)記的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后含32P的是
A.子代噬菌體所有部分 B.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C.所有子代噬菌體DNA D.只有兩個子代噬菌體DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
西葫蘆果皮黃色(Y)對綠色(y)為顯性。若白色顯性基因(W)存在時,基因Y和y都不能表達(dá)。這兩對基因位于非同源染色體上。現(xiàn)有基因型WwYy的個體與wwyy個體雜交,其后代表現(xiàn)型的種類有
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是( )
A. 豆科植物與根瘤菌 B.水葫蘆與浮萍
C. T2噬菌體與大腸桿菌 D. 螳螂與黃雀
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