如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是    


  1. A.
    圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  2. B.
    圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性
  3. C.
    圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地生存
  4. D.
    圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
C
生物多樣性包括物種多樣性、遺傳（基因）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在生物多樣性的價(jià)值，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生物多樣性具有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值。遺傳（基因）多樣性歸根到底是由基因突變產(chǎn)生的，各種生態(tài)系統(tǒng)因其處在不同的地理位置和生態(tài)環(huán)境中而具有不同的氣候特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源：高一生物　第五章　生物的進(jìn)化（蘇教版必修2） 蘇教版 題型：013

如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是

[　　]
A．

圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．

圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性

C．

圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存

D．

圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：高一生物　第7章　現(xiàn)代生物進(jìn)化理論　7.2.3共同進(jìn)化與生物多樣性的形成（新人教版必修2） 新人教版 題型：071

如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程。

（1）由于外界________的變化，生物體內(nèi)部________因素的影響，進(jìn)而形成________，使比較原始的哺乳類(lèi)向不同的方向發(fā)展。

（2）生物種類(lèi)的數(shù)量變化為_(kāi)_______。

（3）上述（1）（2）可以歸納并用于解釋生物的________性和________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是

(　　)

A．圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性

C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存

D．圖Ⅲ反映出河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）生物試題 題型：單選題

如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是     (     )

A．圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性
C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地生存
D．圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

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