有關(guān)蛙的個(gè)體發(fā)育的敘述不正確的是                      （  ）

A．原腸胚期出現(xiàn)了三胚層，三胚層分別發(fā)育成生物體不同的組織器官，這種現(xiàn)象說(shuō)明了在不同空間上，細(xì)胞內(nèi)的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)

B．蛙的胚胎發(fā)育與胚后發(fā)育過(guò)程是有序地進(jìn)行的，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了在不同時(shí)間上，細(xì)胞內(nèi)的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)

C．由受精卵發(fā)育成一個(gè)生物體的過(guò)程不能說(shuō)明具有全能性

D．隨著個(gè)體發(fā)育的進(jìn)行，細(xì)胞的全能性逐漸降低

C 


解析:

受精卵全能性最高，由受精卵發(fā)育成一個(gè)生物體的過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞具有全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高考生物模擬試卷 題型：021

下列關(guān)于植物的個(gè)體發(fā)育的敘述不正確的是

[　　]

A．植物的個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成胚的過(guò)程

B．玉米胚的發(fā)育先于胚乳

C．成熟的小麥種子中無(wú)胚乳，是因?yàn)樾←湜](méi)有雙受精現(xiàn)象

D．薺菜胚是由遠(yuǎn)離珠孔的頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源：聊城三中2009年上學(xué)期高三生物期末考試 題型：021

下列關(guān)于植物的個(gè)體發(fā)育的敘述不正確的是

A．植物個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成胚的過(guò)程

B．玉米胚的發(fā)育先于胚乳的發(fā)育

C．成熟的花生種子無(wú)胚乳，因?yàn)闆](méi)有雙受精

D．薺菜胚是由遠(yuǎn)離珠孔的頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于薺菜的個(gè)體發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    受精卵在胚珠內(nèi)發(fā)育成胚
  2. B.
    胚萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)由子葉供給
  3. C.
    發(fā)育過(guò)程中無(wú)胚乳的發(fā)育
  4. D.
    種子萌發(fā)成幼苗也屬個(gè)體發(fā)育過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)蛙的個(gè)體發(fā)育的敘述不正確的是


  1. A.
    原腸胚期出現(xiàn)了三胚層，三胚層分別發(fā)育成生物體不同的組織器官，這種現(xiàn)象說(shuō)明了在不同空間上，細(xì)胞內(nèi)的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
  2. B.
    蛙的胚胎發(fā)育與胚后發(fā)育過(guò)程是有序地進(jìn)行的，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了在不同時(shí)間上，細(xì)胞內(nèi)的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
  3. C.
    由受精卵發(fā)育成一個(gè)生物體的過(guò)程不能說(shuō)明具有全能性
  4. D.
    隨著個(gè)體發(fā)育的進(jìn)行，細(xì)胞的全能性逐漸降低

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