【題目】下圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中所列細(xì)胞應(yīng)該都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 圖中信息可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能及載體蛋白的特異性

C. 如果上圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的種類(lèi)不變

D. ATP合成抑制劑和蛋白質(zhì)活性抑制劑都會(huì)抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

【答案】B

【解析】高等植物成熟的篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，篩管中的蔗糖必須水解成單體后，才能通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)載體的協(xié)助進(jìn)入薄壁細(xì)胞內(nèi)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，以及載體蛋白具有特異性，B項(xiàng)正確；蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖，而且載體單體具有特異性，因此，如果上圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的種類(lèi)會(huì)有所改變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蔗糖分子通過(guò)胞間連絲進(jìn)入篩管，在篩管中水解形成單糖后，通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度運(yùn)輸，說(shuō)明蔗糖的運(yùn)輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運(yùn)輸也不消耗能量，故ATP合成抑制劑對(duì)蔗糖的運(yùn)輸沒(méi)有影響，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的基因型為Aa，自交一次，后代中的雜合體占總數(shù)的（ ）

A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，容器 A 中含 0.02 mol / L 蔗糖、0.06 mol / L 葡萄糖，容器 B 中含 0.03 mol / L 蔗糖、0.04 mol / L 葡萄糖，A、B 間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過(guò)；第二種情況：半透膜允許水分子和葡萄糖分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，這兩種情況下的液面高度情況是

A.一樣高；B 高于 AB.A 高于 B；B 高于 A

C.B 高于 A；A 高于 BD.A 高于 B；一樣高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，人們?cè)谀男┓矫娲嬖谥鵂?zhēng)論

①轉(zhuǎn)基因生物可能存在食物安全問(wèn)題　 ②很多被轉(zhuǎn)移的基因是異種基因　

③轉(zhuǎn)基因生物可能影響到環(huán)境安全　

④科學(xué)家對(duì)基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解得相當(dāng)有限　

⑤轉(zhuǎn)基因生物可能存在生物安全問(wèn)題

A.①②④B.①③⑤C.③④⑤D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn)，白 斑性狀是由位于常染色體上的 kit 基因發(fā)生突變引起的，相關(guān)基因用 A、a 表示。研究人員利用此白 斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73 只)、正常小鼠（68 只） 實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42 只）、正常小鼠（22 只） 實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由___性基因控制，推測(cè)實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的 可能原因是__________________________。

（2）從小鼠腦組織中提取 mRNA 通過(guò)________過(guò)程合成 cDNA，對(duì) cDNA 測(cè)序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正 常小鼠的 kit 基因相比，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個(gè)堿基由C→T，導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化 是____________ ，引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A．GGG→AGG B．CGG→UGG C．AGG→GGG D．CGG→TGG Ⅱ.在某小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A 控制酶 1 的合成，基因 B 控制酶 2 的合成，基因 b 控制酶 3 的合成（基因 B 能抑制基因 b 的表 達(dá)）。純合 aa 的個(gè)體由于缺乏酶 1 使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致 50％的個(gè)體死亡。分析可知：

（1）黃色鼠的基因型有_____種。

（2）兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為 1:3，則這兩只青色鼠可能的基因型組合中 基因型不相同的組合為____________________________。讓多只基因型為 AaBb 的成鼠自由交配，則后代中青色 個(gè)體所占比例為________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)曲線的敘述正確的是

A.若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

B.若X代表含氧量，則Y可代表蘋(píng)果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋(píng)果的最佳氧濃度接近乙

C.若X代表實(shí)驗(yàn)溫度，則Y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

D.若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則Y可代表色素在層析液中的溶解度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白的合成部位（ ）
A.都是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體
B.都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
C.分別是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
D.分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的成分是（ ）

A.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，測(cè)定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值，多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

光照強(qiáng)度/lx

液滴移動(dòng)/(cm·h－1)

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中溶液X為____________試劑，為了研究細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，可采用的組別是__________。引起液滴向左移動(dòng)的原因是________________________________________________________________________________________________________________________。此條件下植物體產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________________________________。

(2)若光照強(qiáng)度由8000lx突然降低到2000lx，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將________(填“升高”“不變”或“降低”)，其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。

(3)光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下，限制光合作用的主要因素是_______________，此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為__________cm/h。

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