【題目】為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測(cè)定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. a組和b組的pH值、酶濃度、反應(yīng)物總量物都相同

B. a組0-t1時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率并不是保持不變的

C. b組t2時(shí)增加酶濃度，產(chǎn)物濃度最大值不變

D. 30℃下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間

【答案】D

【解析】題圖是為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測(cè)定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線圖，該實(shí)驗(yàn)中的pH值、酶濃度、反應(yīng)物總量均屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，A正確； a組0-t1時(shí)間內(nèi)隨時(shí)間的延長(zhǎng)其產(chǎn)物濃度的增加速度減慢，說明其反應(yīng)速度逐漸降低，B正確；b組t2后產(chǎn)物濃度不再升高，其酶促反應(yīng)的速率為零，增加酶濃度也不能改變反應(yīng)速率和產(chǎn)物濃度，C正確；由以上分析知，該酶在40℃時(shí)的活性較20℃時(shí)的活性高，但該酶催化反應(yīng)的最適溫度未知，無法判斷30℃條件下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間是否介于t1和t2之間，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入滋養(yǎng)層是為了防止細(xì)胞分化
B.用于移植的胚胎都來自體外受精和早期胚胎體外培養(yǎng)
C.胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，需配制一系列不同成分的營(yíng)養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
D.胚胎分割時(shí)可采用酶處理囊胚，將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開，再移植到受體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比（性別比例）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖（曲線表示種群數(shù)量），下列分析不合理的是（ ）

A. 性比通過影響出生率間接影響種群大小

B. 性比維持較高水平時(shí)不利于社鼠種群數(shù)量的增加

C. 當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性

D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于腎臟功能的是（ ）
A.把代謝終產(chǎn)物排出體外
B.維持水平衡
C.維持無機(jī)鹽平衡
D.維持蛋白質(zhì)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（ ）
A.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
B.胃蛋白酶，Ca2+ ， 脂肪、葡萄糖
C.氨基酸，纖維素，CO2 ， Na+
D.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如某一含31P的DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)讓其復(fù)制n次，則子代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加（ ）
A.1 000
B.2 000
C.1 000×
D.1 000×

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題．
（1）為研究某病毒的致病過程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)．

①從病毒中分離得到物質(zhì)A．已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為﹣GAACAUGUU﹣．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是﹣CTTGTACAA﹣，則試管甲中模擬的是過程．
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ， 試管乙中模擬的是過程．
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 ．
（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ， 而決定該化合物合成的遺傳信息來自 ． 若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說明所有生物共用一套 ． 該病毒遺傳信息的傳遞過程為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖2表示溫度與光合速率之間的關(guān)系。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖1所示曲線為陽性植物，則陰性植物曲線與此相比較C點(diǎn)右移

B. 由圖2知，40℃時(shí)，植物能正常生長(zhǎng)

C. 圖2中5℃的時(shí)狀態(tài)可用圖1中B點(diǎn)表示

D. 溫室種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇C點(diǎn)光強(qiáng)，溫度為30℃，最有利于提高產(chǎn)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案