下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是 ( )

A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

 

C

【解析】圖中各生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此各細(xì)胞中都有兩種核酸；生物①是衣藻、②是草履蟲、③是變形蟲，三者都是真核生物，具有核膜、核仁；②③這兩種生物是異養(yǎng)的，④是細(xì)菌，有的細(xì)菌是異養(yǎng)的，如大腸桿菌，有的細(xì)菌是自養(yǎng)的，如硝化細(xì)菌；③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細(xì)胞生物學(xué)家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經(jīng)典生物學(xué)實驗。

請依據(jù)所提供的材料，回答下列問題：

材料1：傘藻是單細(xì)胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖)，現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

(1)你認(rèn)為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是

___________________________________________________________________ 

___________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________ 。

(2)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核、質(zhì)之間的關(guān)系是： _______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

材料2：當(dāng)傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說，細(xì)胞分裂與細(xì)胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積與細(xì)胞質(zhì)的體積比值太小時，細(xì)胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗：在傘已經(jīng)長出、核將要分裂時，將傘切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘再生出來，核才恢復(fù)分裂。

(3)請你利用傘藻，另外設(shè)計一個實驗，作為上述實驗的補(bǔ)充，進(jìn)一步證明上述假說。

___________________________________________________________________ 

________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子2（解析版） 題型：選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋�基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是 ( )

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運輸氧氣的功能。下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖，請分析該圖說明的問題是 ( )

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C.紅細(xì)胞有運輸氧氣的功能

D.水分和無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯誤的是 ( )

A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核

B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有

D.在細(xì)胞分裂時，酵母菌有染色體的復(fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 ( )

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA

③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A.① B.② C.①② D.①②③

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

第一組：取90對親本

進(jìn)行實驗

第二組：任取綠莖和

紫莖的植株各1株

 

雜交組合

F1表現(xiàn)型

雜交組合

F1表現(xiàn)型

A：30對

親本

紅花×

紅花

36紅花∶

1白花

D：綠莖×

紫莖

綠莖∶紫

莖=1∶1

B：30對

親本

紅花×

白花

5紅花∶

1白花

E：紫莖

自交

全為紫莖

C：30對

親本

白花×

白花

全為白花

F：綠莖

自交

由于蟲害，

植株死亡

(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為 ，最可靠的判斷依據(jù)是 ______組。

(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是 ______

_________________________________________________________________ 。

(3)由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為 。

(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為 ，判斷的依據(jù)是 組。

(5)如果F組正常生長繁殖，其子一代表現(xiàn)型的情況是 ____________________。

(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比，試解釋： ______________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程2（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞癌變與端粒酶的活性有關(guān)。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，能以自身的核酸為模板，在其蛋白質(zhì)的催化下合成端粒DNA序列。下列與端粒酶和癌細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是 ( )

A.從功能上看，端粒酶屬于逆轉(zhuǎn)錄酶

B.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移

C.癌細(xì)胞膜表面出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會成為抗原

D.機(jī)體進(jìn)行免疫反應(yīng)過程中直接使癌細(xì)胞裂解的是吞噬細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3（解析版） 題型：選擇題

一位科學(xué)工作者用含14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是 ( )

A.CO2→葉綠素→ATP

B.CO2→C3→ATP

C.CO2→C3→(CH2O)

D.CO2→葉綠素→(CH2O)

 

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