A、細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖h |
B、細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖e、g |
C、細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b |
D、細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂 |
B、減數(shù)第一次分裂 |
C、減數(shù)第二次分裂 |
D、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S菌的蛋白質(zhì)+R活菌 |
B、S菌的多糖+R活菌 |
C、S菌的DNA+R活菌 |
D、S菌的多糖+S菌的蛋白質(zhì)+R活菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A、該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C |
B、能量從第三營養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為5.7% |
C、從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加 |
D、生物呼吸作用消耗的能量是某營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的主要去向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻有葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 |
B、藍(lán)藻是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用 |
C、藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞,但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素 |
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖與紅墨水的混合溶液,便可觀察質(zhì)壁分離 |
B、滴加雙縮脲試劑,便可觀察高爾基體的分布情況 |
C、直接滴加吡羅紅(派洛寧)染液,便可觀察RNA的分布 |
D、滴加醋酸洋紅,便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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