【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）由②和H2O產(chǎn)生①與 NADPH可知，②物質(zhì)的名稱是______________；據(jù)圖可知③④代表的物質(zhì)依次是______________、______________，圖中[H]代表的物質(zhì)主要是______________。

（2）A階段反應(yīng)發(fā)生在______________（填結(jié)構(gòu)名稱）上，該結(jié)構(gòu)上存在色素，提取色素的試劑是______________。

（3）植物的葉綠體通過A階段反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在___________（填寫物質(zhì)名稱）中；D階段是在____________中進(jìn)行的，其中釋放能量最多時(shí)伴隨產(chǎn)生物質(zhì)的名稱是______________。

（4）若圖示A、B、C、D代表生化反應(yīng)的場所，則ATP合成發(fā)生在在______________（從A、B、C、D中選擇填寫）；若場所C中的丙酮酸轉(zhuǎn)化成了酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是______________。

【答案】氧化型輔酶Ⅱ ADP和 Pi C5 NADH（還原型輔酶I） 類囊體（膜） 無水乙醇 還原型輔酶Ⅱ和腺苷三磷酸 線粒體 水（和腺苷三磷酸） ACD 在缺氧條件下植物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸

【解析】

據(jù)圖圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程，其中中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C可代表細(xì)胞呼吸的第一階段，D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段；圖中①是O2，②為NADP+，③為ADP+Pi，④為C5。

（1）②是氧化型輔酶Ⅱ（NADP+）；③為ADP+Pi，④為C5，圖中[H]是在呼吸作用過程中產(chǎn)生的，主要是NADH（還原型輔酶I）。

（2）A是光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體薄膜上，提取色素的試劑是無水乙醇。

（3）光反應(yīng)階段把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在還原型輔酶Ⅱ和腺苷三磷酸（ATP）中，D是有氧呼吸第二和第三階段，發(fā)生在線粒體中，釋放能量最多的是第三階段，將NADH和O2生成水。

（4）光合作用光反應(yīng)階段和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，所以能產(chǎn)生ATP的是ACD，丙酮酸在缺氧的條件下，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A為某種顯性基因，b為某種隱性基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 基因A和b在遺傳過程中遵循基因的分離和自由組合定律

B. 該生物的體細(xì)胞中都有基因A和b及它們控制合成的蛋白質(zhì)

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化

D. M為無遺傳效應(yīng)的片段，所以M不會(huì)遺傳給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345,下列操作方法不正確的是（ ）

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊消毒

B. 劃線操作須在火焰旁進(jìn)行

C. 在5個(gè)區(qū)域中都有可能得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

B. 不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性差別不大

C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性往往較低

D. 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小與其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C和D分別是____________和____________，圖中與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是____________（填字母）

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于____________（填具體部位），水中的氧元素都來自____________，人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的____________（填序號(hào)）過程。
（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過程是____________（填序號(hào)），產(chǎn)生ATP最多的階段是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)分析正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞分別處于有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期

B. 甲、乙的子細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組和8個(gè)DNA分子

C. 甲、乙形成子細(xì)胞的過程均與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 自然情況下，甲、乙細(xì)胞中均會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)丁在生物體內(nèi)遠(yuǎn)超過20種

B.氨基酸脫水縮合過程產(chǎn)生水，水中的氫來自乙和丙

C.結(jié)構(gòu)丁中含有的氨基或羧基參與脫水縮合

D.結(jié)構(gòu)甲代表的基團(tuán)可以出現(xiàn)在丁處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.大分子有機(jī)物通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白

D.主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí)，既要消耗細(xì)胞的能量，也需要依靠膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為種子萌發(fā)及植株生長的相關(guān)問題:

(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)，原因是種子中_____ (填激素名稱)增加，打破了種子休眠。

(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等，說明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。

(3)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果____(填“能”或“不能”) 體現(xiàn)生長素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm,則其可能的結(jié)果及結(jié)論是__________________。

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同步練習(xí)冊答案