【題目】下列關(guān)于四種微生物的敘述,不正確的是(

A.圖中①②屬于真核生物,③④屬于原核生物
B.人們釀酒、做面包離不開②
C.圖③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,卻沒有成形的細(xì)胞核
D.④所示生物只能寄生在活細(xì)胞中

【答案】A
【解析】解:A、根據(jù)試題分析,圖中①②屬于真核生物,③是原核生物,④是病毒,A錯(cuò)誤;
B、利用酵母菌發(fā)酵能夠制作面包和釀酒,B正確;
C、圖③細(xì)菌是原核生物,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,卻沒有成形的細(xì)胞核,C正確;
D、④病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,只能寄生在活細(xì)胞中,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同(原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①一⑤表示相關(guān)過(guò)程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖一中②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 . ①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是
(2)影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的℃最佳.(圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1 , F1自交得F2 , F2的性狀分離比為9:3:3:1.則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液).下列敘述正確的是(

A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí),C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn),在E處測(cè)到電位變化,不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(
A.150只
B.200只
C.300只
D.400只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式,可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖1),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,因變量是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如圖2。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,添加HgCl2會(huì)_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)磷酸鹽的吸收,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________________________。

②與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽_______________,原因可能是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是

A酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B酶活性易受溫度和pH影響

C酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

D酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是(

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來(lái)做成面粉或榨食油
D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中共有條食物鏈,北極狐占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到(填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期的結(jié)果.
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)
(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
(5)如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況.

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為×106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 . 從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是(填“增加”,“減少”或“不變”)的.

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