【題目】下面是“白菜—甘藍”雜種植株培育過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質(zhì)體，按相同的方法操作也可得到與圖 示相同基因型的雜種植株

B. 可以通過觀察在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷白菜原生質(zhì)體的死活

C. 該培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細胞分化、染色體變異、基因突變

D. 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同，但誘導細胞或原生質(zhì) 體融合的方法完全相同

【答案】C

【解析】由于純合子只能產(chǎn)生一種基因減半的卵細胞，所以兩種卵細胞融合得到的基因組成只有原純合子的基因組成之和的一半，不可能得到與圖示相同基因型的雜種植株，A項錯誤；由于白菜原生質(zhì)體沒有細胞壁，所以不能觀察到它是否發(fā)生質(zhì)壁分離，B項錯誤；圖示培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細胞分化、染色體變異或基因突變，由于沒有有性生殖過程，所以一般不會發(fā)生基因重組，C項正確；誘導動物細胞融合的方法多一種生物方法——滅活的病毒，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使目的基因與對應的運載體重組，所需要的酶是

①限制酶 ②連接酶 ③解旋酶 ④聚合酶

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A. 圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無關(guān)變量

B. 圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

C. 過氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

D. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)

A. 細胞中廣泛分布，增大了細胞內(nèi)的膜面積

B. 細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)慕煌屑~

C. 參與漿細胞中抗體的加工和運輸

D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述不正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t2時

D. 在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述不正確的是

A. 丁區(qū)域不進行離子的移動

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生物進化的敘述,正確的是

A．基因頻率的改變標志著新物種的形成

B．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

C．達爾文認為自然選擇作用于種群,使種群發(fā)生進化

D．共同進化僅是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c、d、e、f六種分子的結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.c分子合成時需要核糖體和a分子參與
B.真核生物細胞中，b分子分布于葉綠體類囊體膜上
C.植物細胞壁的形成需要高爾基體和f分子參與
D.d、e、f三種分子結(jié)構(gòu)不同是由于組成這三種分子的單體的種類、數(shù)目和排列順序不同造成的

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