A. | 10個(gè) | B. | 20個(gè) | C. | 30個(gè) | D. | 40個(gè) |
分析 精子形成過程:1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個(gè)精子.
卵細(xì)胞的形成過程:1個(gè)卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體.
解答 解:(1)一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,因此20個(gè)卵細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成20個(gè)卵細(xì)胞;
(2)一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子,因此10個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成40個(gè)精子.
因此,20個(gè)卵原細(xì)胞和10個(gè)精原細(xì)胞分別經(jīng)過了減數(shù)分裂后形成的成熟生殖細(xì)胞,最多可結(jié)合成20個(gè)受精卵.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過程異同,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程,能列表比較兩者,再根據(jù)題中數(shù)據(jù)算出精子數(shù)和卵細(xì)胞數(shù)目,進(jìn)而判斷形成的受精卵數(shù)量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程常用的運(yùn)載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒 | |
B. | 將目的基因?qū)氪竽c桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細(xì)胞 | |
C. | 目的基因與載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外 | |
D. | 基因治療是把有基因缺陷的細(xì)胞中的缺陷基因剔除后再導(dǎo)入健康的外源基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液中溶菌酶的殺菌作用 | B. | 皮下注射狂犬病疫苗 | ||
C. | 胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 | D. | 靜脈注射抗狂犬病抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵 | |
B. | 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端 | |
D. | 限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 檢測(cè)對(duì)象 | 中文名稱 | 相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包繞在乙肝病毒最外層.單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性 |
2 | HBsAb | 表面抗體 | 人體產(chǎn)生,保護(hù)肝臟 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制,有明顯的傳染性. |
4 | HBeAb | E抗體 | 表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制,傳染性消失或有輕微的傳染性 |
5 | HBcAb | 核心抗體 | 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它提示乙肝病毒的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | C. | ③④⑤⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鴨子趾間無(wú)蹼對(duì)趾間有蹼為顯性 | |
B. | 可以利用測(cè)交的方法獲得純種趾間無(wú)蹼鴨 | |
C. | 控制趾間無(wú)蹼的基因純合時(shí)胚胎致死 | |
D. | 趾間無(wú)蹼性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變 |
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