下面是科學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部的細(xì)胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程示意圖(注:胚狀體即等同于植物種子的胚的結(jié)構(gòu))。
請據(jù)圖完成問題:
(1)由細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體要經(jīng)過 過程。
(2)這種培養(yǎng)方法在生物技術(shù)中稱為 培養(yǎng)。
(3)培養(yǎng)基中除了需要水分和有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要加入 和 。培養(yǎng)過程必要的外界條件是適宜的溫度、 和 等。
(4)由胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整的胡蘿卜植株證明 。
(1)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 (2)細(xì)胞或組織 (3)礦質(zhì)元素 生長調(diào)節(jié)類(激素)物質(zhì) 光照、氧氣 無菌 (4)植物細(xì)胞具有全能性
植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,由細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成植物幼苗需經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩個過程,植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中應(yīng)含有植物生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì),為誘導(dǎo)根或芽的分化還應(yīng)加入生長素、細(xì)胞分裂素兩種植物激素,并保證適宜的外界環(huán)境。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)過程示意圖分析回答:
(1)過程②的根韌皮部細(xì)胞未離體前能否進(jìn)行細(xì)胞分裂? 為什么? _______ 。
(2)過程③稱為 ,由單個細(xì)胞形成細(xì)胞團(tuán)需經(jīng)過 分裂。
(3)過程④由細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體要經(jīng)過 過程,其結(jié)果是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)的成功證明了 。
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科目:高中生物 來源:2014屆云南景洪第一中學(xué)下期高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株,請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)過程示意圖分析回答:
(1)過程③在生物技術(shù)中稱為________,由單個細(xì)胞形成細(xì)胞團(tuán)需要經(jīng)過________________過程。
(2)過程④由細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體要經(jīng)過__________過程,其結(jié)果是____________。
(3)此實(shí)驗(yàn)成功證明了__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)過程示意圖分析回答:
(1)過程②的根韌皮部細(xì)胞未離體前能否進(jìn)行細(xì)胞分裂? 為什么? _______ 。
(2)過程③稱為 ,由單個細(xì)胞形成細(xì)胞團(tuán)需經(jīng)過 分裂。
(3)過程④由細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體要經(jīng)過 過程,其結(jié)果是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)的成功證明了 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1958年美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)最終發(fā)育成完整的新植株,請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)過程示意圖分析回答:
(1)所用的技術(shù)是 。
(2)分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是
通過 分裂來完成的。
(3)細(xì)胞團(tuán)是相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài).結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化,這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞的 。分化的結(jié)果產(chǎn)生具有 、 、 的幼苗。
(4)本實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有 。
(5)在整個過程中,細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中吸取哪些有機(jī)養(yǎng)分 。
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