下圖為某動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，d處為組織液，若刺激神經(jīng)元甲，則神經(jīng)元丙上可檢測到動作電位。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A．圖示結(jié)構(gòu)中有3個突觸和3個突觸小體

B．給予b處適宜刺激，電表指針會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

C．刺激c處，不能驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向

D．興奮由d→e，會發(fā)生“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，采用了“假說-演繹”的研究方法
B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀
C．在減數(shù)分裂過程中，非等位基因與非同染色體都會發(fā)生自由組合是“薩頓假說”的依據(jù)
D．基因與染色體是一 一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖甲中光照相同時間，約在26 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

B．圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物量相等

C．圖乙中過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D．圖乙中①②③④四個過程既不消耗O2也不產(chǎn)生O2，過程①④都能產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，N1、N2代表不同的能量形式。圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的_____________________ _的過程。

（2）圖一中，N2表示的能量形式為_______________。圖二中，若M表示圖一中該營養(yǎng)級生物所攝入的全部能量（能量值為a），則M2和c分別表示初級消費者_(dá)__________ ____和___________ ，若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ 所固定的太陽能總量為x，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ 間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

（3）若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構(gòu)成食物關(guān)系如右圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為______ __kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的實線表示某草原上野兔的種群數(shù)量隨時間的變化情況，a、b、c、d為曲線上的點，下列有關(guān)分析正確的是

A．該環(huán)境中兔群的K值為c點對應(yīng)的數(shù)量

B．a(chǎn)點和b點時出生率相等

C．a(chǎn)點時的增長率大于d點時的增長率

D．cd段時間內(nèi)可能有較多的捕食者

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法正確的是

A．所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)

C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細(xì)胞呼吸有關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群體內(nèi)容的敘述，錯誤的是

A．種群數(shù)量達(dá)到K值后，其增長速率不可能為負(fù)值

B．標(biāo)志重捕法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D．果園中昆蟲種類適當(dāng)增加能提高果園生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源：2016全國普通高考重慶第二次適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對不同生態(tài)現(xiàn)象的敘述，正確的是

A．“苗多欺草，草多欺苗”反映的是共生關(guān)系

B．某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的

C．種群數(shù)量的穩(wěn)定是因為出生率和死亡率相等

D．動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中染色劑選擇及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A．還原糖溶液加入雙縮脲試劑后會出現(xiàn)磚紅色沉淀

B．甲基綠染液能夠使分散在細(xì)胞質(zhì)中的RNA呈綠色

C．通入的溴麝香草酚藍(lán)溶液將由藍(lán)變綠再變黃

D．生長在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案