11．如圖①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．①和③所在的染色體都來自父方
B．③和④的形成是由于染色體變異
C．③和④上的非等位基因發(fā)生了重新組合
D．③和④形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

分析 分析題圖：已知圖中①和②分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非組妹染色體單體的相同位置上，所以①和②所在的染色體是一對(duì)同源染色體，一條來自父方，一條來自母方．③和④是同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換形成的，屬于基因重組．

解答 解：A、同源染色體中的兩條染色體一條來自父方，一條來自母方，而①和②分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非組妹染色體單體的相同位置上，說明①和②所在的染色體是一對(duì)同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，A錯(cuò)誤．
B、③和④的形成是由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換形成，屬于基因重組，B錯(cuò)誤；
C、③和④的形成屬于基因重組，因此它們上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合，C正確；
D、③和④形成后，先被分配到兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，而不是立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合染色體上的DNA分子圖解，考查同源染色體、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記同源染色體的概念，明確同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組；識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．判斷下列有關(guān)基因與染色體關(guān)系的敘述不正確的是（　�。�
A．基因在染色體上的提出者是薩頓，證明者是摩爾根
B．薩頓利用假說-演繹法，推測(cè)基因位于染色體上
C．摩爾根證明了控制果蠅紅、白眼的基因位于X染色體上
D．染色體和基因并不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，一條染色體上含有很多基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A．不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B．淀粉酶可高效地促進(jìn)淀粉分解為麥芽糖
C．麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D．所有酶只有在細(xì)胞內(nèi)中才能起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾街泻？诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的一個(gè)呈（ ）

A．藍(lán)綠色 B．黃綠色 C．黃色 D．橙黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中為了使效果更明顯，可以適當(dāng)提高黑藻的環(huán)境溫度
C．制備細(xì)胞膜時(shí)不能用鳥類紅細(xì)胞代替哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
D．健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．如③為腺嘌呤，則圖示結(jié)構(gòu)一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
C．圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4種
D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用吡羅紅甲基綠染色劑染人口腔上皮細(xì)胞，觀察可知DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也含少量的DNA
B．用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液是健那綠，染色后的細(xì)胞死亡不能再進(jìn)行有氧呼吸
C．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，只有少數(shù)細(xì)胞中可以觀察到染色體
D．若顯微鏡使用目鏡16×、物鏡40×?xí)r，則觀察到的材料物象面積放大了640倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) ，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)（填字母）在血液中的含量明顯升高，同時(shí)，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)導(dǎo)致減少散熱的效應(yīng)部位是皮膚毛細(xì)血管和汗腺．
（2）圖中物質(zhì)B和C依次是胰島素、胰高血糖素；糖尿病患者有多尿的癥狀，其原因是血糖濃度過大，超過了腎臟的重吸收能力．
（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．番茄是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性．回答下列問題：

（1）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種的過程．植株X為單（2）（3）倍體，其基因型種類為RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1．
（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果．A的基因型是RrHH，兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律（分離定律和自由組合定律） 定律．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B（植株能正常發(fā)育并繁殖后代）．植株B所發(fā)生的變異屬于染色體變異，在B的體細(xì)胞中最多含有50條染色體．用B作母本，正常二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上F1中三體植株和正常二倍體植株的比為1：1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案