【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在淸水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的庶糖溶液取代淸水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是（　�。�

A. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

B. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開放

C. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D. 淸水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原

【答案】A

【解析】由圖可以看出，蔗糖溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞因失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，A正確；清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開放，B錯(cuò)誤；蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，但原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，沒有質(zhì)壁分離，也不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是( )

A. 通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B. 唾液腺細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D. 核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填序號(hào))________________。

（2）⑥、⑦、⑧、⑨中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是___________ (填序號(hào))。

（3）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是__________ (填序號(hào))。組織液中氧氣需要經(jīng)過(guò)____________層膜才能被組織細(xì)胞利用參與有氧呼吸。

（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)______。

（5）若人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，則下丘腦______________受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至_____________，從而產(chǎn)生渴覺。

（6）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多?[ ]________，其結(jié)果將會(huì)引起組織_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了1008，由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( )

A. 50、52 B. 52、50 C. 60、56 D. 56、60

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開展研究。 首先將大豆種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）第2—6天，種子從外界吸收____________，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是________________________。

（2）種皮未突破前，種子以無(wú)氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的02和釋放的C02之比為1: 3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)____________積累增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的____________中。第___________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．S1＝2S2 B．S1＜2S2

C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案