【題目】變形蟲(chóng)、藍(lán)藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 染色體 C. 線(xiàn)粒體 D. 核糖體

【答案】D

【解析】變形蟲(chóng)是動(dòng)物，屬于真核生物，藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真菌，屬于真核生物，都含有核糖體，變形蟲(chóng)沒(méi)有細(xì)胞壁，藍(lán)藻沒(méi)有染色體和線(xiàn)粒體，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖．據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10～50℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的周期性變化，圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期： ． 染色體螺旋程度最高的時(shí)期是（填時(shí)期名稱(chēng)）．
（2）圖1中從a到b染色體解開(kāi)螺旋，則此過(guò)程發(fā)生在期，此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有（至少答兩點(diǎn)）．
（3）圖2所示時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中（填字母）階段．
（4）研究發(fā)現(xiàn)在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過(guò)程中含量升高，MPF蛋白在c→d過(guò)程中含量升高，請(qǐng)推測(cè)這些蛋白質(zhì)很可能與有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　　）

A. DNA和RNA B. DNA和脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和RNA D. 蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和部位②的顏色分別是（ ）

A.無(wú)色、綠色
B.紅色、綠色
C.無(wú)色、紅色
D.紅色、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是(　 　)

A. Ⅱ階段處發(fā)生非同源染色體的自由組合

B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示；下面右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)分析回答：

生物種類(lèi)

消化道內(nèi)食物組成

千克體重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲(chóng)劑

A

魚(yú)（甲）

魚(yú)（乙）

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

—

3

5

D

魚(yú)（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

（1）從表中可知，通常生物所處的____________越高，其有毒物質(zhì)積累越大。

（2）表中生物形成的食物網(wǎng)中有____________條食物鏈。河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是__________。水蚤的聚集行為給魚(yú)提供了捕食信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。

（3）甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中①⑦中以C02形式傳遞的是____________（填圖中序號(hào)）；①表示的生理作用主要是____________，丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。

（4）他們還對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)種群特征的概念圖（如圖）分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡率和遷出

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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