將人的生長激素基因?qū)膂a魚，培育出能快速生長的鯽魚新品種。該育種方法屬于（　　�。�

A．誘變育種B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．單倍體育種D．雜交育種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后，其上的基因能得到表達(dá)。請回答下列問題

（1）目的基因可通過PCR技術(shù)獲取，這一技術(shù)中需要的酶是              。

（2）將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程中，需要的工具酶有          。

（3）若要檢測目的基因是否導(dǎo)人，可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         （氨卞青霉素／四環(huán)素），若在培養(yǎng)基上觀察到大量細(xì)菌B的菌落，表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B，此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基（按用途分）。

（4）若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率，一般可通過統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目，還可以通過         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       （多／少／一樣），原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)計(jì)         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）右下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的基因運(yùn)載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后能正常表達(dá)。請回答下列問題：

（1）圖中利用A和B產(chǎn)生的C稱       ，它通常在體外完成，完成此過程使用的工具酶有          、               。
（2）在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入了普通質(zhì)粒，只有少數(shù)導(dǎo)入的是C，所以在基因工程的操作步驟中必須要有                  步驟。根據(jù)目的基因在質(zhì)粒中插入的位置，完成此步驟的最好方法是                                  。
（3）若將C導(dǎo)人細(xì)菌D后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是               。
（4）通過基因工程獲得的工程菌D表現(xiàn)出一定的變異性，這種變異屬于              。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年北京市朝陽區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后，其上的基因能得到表達(dá)。請回答下列問題

（1）目的基因可通過PCR技術(shù)獲取，這一技術(shù)中需要的酶是             。
（2）將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程中，需要的工具酶有         。
（3）若要檢測目的基因是否導(dǎo)人，可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入        （氨卞青霉素／四環(huán)素），若在培養(yǎng)基上觀察到大量細(xì)菌B的菌落，表明目的基因已成功導(dǎo) 人細(xì)菌B，此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于           培養(yǎng)基（按用途分）。
（4）若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率，一般可通過統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目，還可以通過        的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目      （多／少／一樣），原因是        。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)計(jì)        。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）右下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的基因運(yùn)載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后能正常表達(dá)。請回答下列問題：

（1）圖中利用A和B產(chǎn)生的C稱        ，它通常在體外完成，完成此過程使用的工具酶有           、                。

（2）在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入了普通質(zhì)粒，只有少數(shù)導(dǎo)入的是C，所以在基因工程的操作步驟中必須要有                   步驟。根據(jù)目的基因在質(zhì)粒中插入的位置，完成此步驟的最好方法是                                   。

（3）若將C導(dǎo)人細(xì)菌D后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是                。

（4）通過基因工程獲得的工程菌D表現(xiàn)出一定的變異性，這種變異屬于               。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年北京市朝陽區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后，其上的基因能得到表達(dá)。請回答下列問題

（1）目的基因可通過PCR技術(shù)獲取，這一技術(shù)中需要的酶是              。

（2）將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程中，需要的工具酶有          。

（3）若要檢測目的基因是否導(dǎo)人，可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         （氨卞青霉素／四環(huán)素），若在培養(yǎng)基上觀察到大量細(xì)菌B的菌落，表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B，此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基（按用途分）。

（4）若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率，一般可通過統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目，還可以通過         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       （多／少／一樣），原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)計(jì)         。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案