3．如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖．進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是（　�。�
A．A和BB．B和CC．C和DD．A和D

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；D細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：根據(jù)分析可知，圖中A和D進(jìn)行的是有絲分裂，B和C進(jìn)行的是減數(shù)分裂．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．hNaDC3（人鈉/二羧酸協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白-3）主要分布于腎臟等重要器官，它具有促進(jìn)人腎小管上皮細(xì)胞能量代謝和轉(zhuǎn)運(yùn)等功能．科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建綠色熒光蛋白與hNaDC3融合基因，并在腎小管上皮細(xì)胞中表達(dá)，以動(dòng)態(tài)觀察hNaDC3在腎小管上皮細(xì)胞中的定位情況，為進(jìn)一步研究hNaDC3的生理功能奠定基礎(chǔ)．研究主要過程如圖（實(shí)驗(yàn)中使用的限制酶SacⅠ的識(shí)別序列是GAGCT↓C，限制酶SacⅡ識(shí)別序列是CCGC↓GG）．請(qǐng)分析回答：

（1）與PCR相比，過程①需要的特有的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶），應(yīng)從人體腎臟（器官）的組織細(xì)胞中獲得模板RNA．
（2）DNA分子被SacⅠ切割后，形成的黏性末端是-AGCT．過程②選用SacⅠ、SacⅡ分別切割hNaDC3基因和質(zhì)粒載體，可實(shí)現(xiàn)目的基因定向插入并正常表達(dá)的原因是兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同．
（3）過程③可獲得多種重組DNA，可依據(jù)不同DNA分子的大小，運(yùn)用（凝膠）電泳（技術(shù)）分離、篩選重組表達(dá)載體．
（4）顯微觀察導(dǎo)入“綠色熒光蛋白-hNaDC3融合基因”的豬腎小管上皮細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)染后第1天綠色熒光混合分布于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，核中未見綠色熒光；到第5天綠色熒光清晰聚集于細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中未見綠色熒光．根據(jù)這一觀察結(jié)果還不能得出“hNaDC3是在細(xì)胞質(zhì)中生成后，在細(xì)胞膜上發(fā)揮作用”的結(jié)論，需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)以排除綠色熒光蛋白本身的定位，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是將GFP基因表達(dá)載體直接導(dǎo)入豬腎小管上皮細(xì)胞，然后觀察綠色熒光在細(xì)胞中的分布情況．
（5）研究人員以較高濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)導(dǎo)入融合基因的豬腎小管上皮細(xì)胞，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)染細(xì)胞的細(xì)胞膜上綠色熒光明顯增強(qiáng)．這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明較高濃度葡萄糖能增強(qiáng)腎小管上皮細(xì)胞中hNaDC3基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中表示植物生長素與其對(duì)植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明____________________。

（2）曲線HC段說明____________________。

（3）曲線C點(diǎn)表示____________________。

（4）若某種植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。

（5）若用燕麥幼苗進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2，則根據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是_______________，向光一側(cè)的生長素濃度是_________。

（6）若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________。

（7）除草劑滅草的原理使雜草的生長素濃度處于________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的果實(shí)從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用

①萘乙酸 ②生長素 ③2，4-D ④細(xì)胞分裂素 ⑤乙烯

A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體的神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的紅綠色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體，其他成員性染色體組成正常．Ⅲ-9的紅綠色盲致病基因來自于誰？產(chǎn)生Ⅲ-9的原因最可能是什么？（　�。�
A．Ⅰ-1，Ⅲ-9的父方減數(shù)第一次分裂異常所致
B．Ⅰ-2，Ⅲ-9的母方減數(shù)第二次分裂異常所致
C．Ⅰ-2，Ⅲ-9的父方減數(shù)第二次分裂異常所致
D．Ⅰ-4，Ⅲ-9的母方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解，Ⅱ-6不攜帶致病基因，Ⅱ-3與Ⅱ-4結(jié)婚后，生育正常女孩的概率是（　　）
A．$\frac{4}{9}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{15}{16}$D．$\frac{15}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列關(guān)于果酒、果醋制作的系列問題：
（1）家庭制作葡萄酒時(shí)，不需要進(jìn)行滅菌處理的原因是：在缺氧、酸性的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)的其他微生物都無法正常生活，但酵母菌可以生長、繁殖．也不需要接種的操作，發(fā)酵液中的酵母菌來自葡萄表面．
（2）果醋制作時(shí)，有氧條件下，醋酸菌可以將酒精或葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸．
下面是三位同學(xué)的土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)．
①甲同學(xué)在最大稀釋倍數(shù)下涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230．
②乙同學(xué)在最大稀釋倍數(shù)下涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256．
③丙同學(xué)在最大稀釋倍數(shù)下涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為231、212、256．
（3）哪位同學(xué)的結(jié)果更接近真實(shí)值？丙．另外兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要如何改進(jìn)？甲同學(xué)應(yīng)該涂布至少3個(gè)平板，乙同學(xué)重新實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析圖，回答問題．
（1）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)A為血糖，物質(zhì)C的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖水平降低．
若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C將被運(yùn)往全身．
（2）若細(xì)胞B為T細(xì)胞，則物質(zhì)A為抗原，物質(zhì)C在體液免疫中作用是促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化．
（3）在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素釋放激素，此時(shí)與物質(zhì)B有協(xié)同作用的信息分子是腎上腺素．

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