對(duì)某酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行測(cè)定發(fā)現(xiàn)，CO2的釋放量大約是O2的吸收量的1.8倍，此時(shí)酵母菌（　�。�?

A. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸?

B. 只進(jìn)行有氧呼吸?

C. 以無(wú)氧呼吸為主?

D. 以有氧呼吸為主?

 

 

根據(jù)酵母菌的呼吸特點(diǎn)及其過(guò)程反應(yīng)式可以列出以下兩個(gè)關(guān)系式：?

有氧呼吸：C6H12O6＋6O2→6CO2 ；無(wú)氧呼吸：C6H12O6→2 CO2?。?

假設(shè)酵母菌經(jīng)有氧呼吸分解的葡萄糖為x mol，經(jīng)無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖為y mol，則根據(jù)題中給出的“CO2的釋放量大約是O2吸收量的1.8倍”的條件，得出如下列式：?

CO2的釋放量/O2?的吸收量＝（6x+2y）／6x=1.8　解得：y/x=2.4?

即酵母菌經(jīng)無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖量是經(jīng)有氧呼吸分解的葡萄糖量的2.4倍。?

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上期三調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）右圖a、b、c中能代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的是曲線          。

（2）該興趣小組探究的課題是：探究              對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

不足之處是缺少                                           。

（3）酵母菌計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3 ，由400個(gè)小方格組成�，F(xiàn)對(duì)某樣液進(jìn)行初始數(shù)量檢測(cè)，算得每個(gè)小方格中平均有7個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)有

          個(gè)。培養(yǎng)到第4天時(shí)，如果取樣觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先               后再計(jì)數(shù)�！咎崾�:1mL＝1000mm3】

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究。請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題：
(1)固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入_________中活化；并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，其中冷卻的原因是___________。
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是___________。
(3)土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡(jiǎn)便的方案是在__________條件下選擇培養(yǎng)。
(4)酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3，由400個(gè)小方格組成�，F(xiàn)對(duì)某一樣液進(jìn)行檢測(cè)，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先_________后再計(jì)數(shù)。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個(gè)。
(5)影響培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素有_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究。請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題：







（1）固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入　　　　 中活化；并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，其中冷卻的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡(jiǎn)便的方案是在　　　　 條件下選擇培養(yǎng)。

（4）酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0．1mm3 ，由400個(gè)小方格組成�，F(xiàn)對(duì)某一樣液進(jìn)行檢測(cè)，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先　 　后再計(jì)數(shù)。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有　　　　 個(gè)。

（5）影響培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素有　　　　 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行測(cè)定發(fā)現(xiàn)，CO2的釋放量大約是O2的吸收量的1.8倍，此時(shí)酵母菌（　�。�?

A. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸?

B. 只進(jìn)行有氧呼吸?

C. 以無(wú)氧呼吸為主?

D. 以有氧呼吸為主?

 

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