3.如圖是草莓酒制作的步驟.下列分析中不正確的是( 。
A.步驟②是對(duì)草莓進(jìn)行滅菌處理
B.步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠
C.發(fā)酵過(guò)程中放氣量先增加后減少
D.草莓酒呈紅色是因?yàn)椴葺纳剡M(jìn)入到了發(fā)酵液中

分析 果酒制作的操作過(guò)程:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的草莓,榨汁前先將草莓進(jìn)行沖洗.
(2)滅菌:①榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將草莓汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約$\frac{1}{3}$的空間,并封閉充氣口.②制草莓酒的過(guò)程中,將溫度嚴(yán)格控制在18℃~25℃,時(shí)間控制在10~12d左右,可通過(guò)出料口對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行.及時(shí)的監(jiān)測(cè).

解答 解:A、步驟②是對(duì)草莓進(jìn)行沖洗,不能進(jìn)行滅菌,否則會(huì)殺死草莓上的野生酵母菌,A錯(cuò)誤;
B、步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠,B正確;
C、酒精發(fā)酵過(guò)程中除了產(chǎn)生酒精,還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,但隨著發(fā)酵的進(jìn)行,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少等原因,酵母菌酒精發(fā)酵的速率減慢,產(chǎn)生的二氧化碳也隨之減少,因此發(fā)酵過(guò)程中放氣量先增加后減少,C正確;
D、草莓酒呈紅色是因?yàn)椴葺纳剡M(jìn)入到了發(fā)酵液中,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合草莓酒制作流程圖,考查果酒的制作,要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其類型,掌握果酒制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是( 。
A.黑色長(zhǎng)毛兔與白色長(zhǎng)毛兔交配,后代均是白色長(zhǎng)毛兔
B.F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔
C.粉色牽;ㄗ越唬蟠谐霈F(xiàn)白色、粉紅色和紅色三種牽牛花
D.F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)過(guò)程圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中C為滅活的病毒,此外還可用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)融合
B.圖中①過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞膜的融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C.圖中②過(guò)程表示通過(guò)有絲分裂過(guò)程產(chǎn)生雜種細(xì)胞
D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)等位基因(分別位于三對(duì)同源染色體上)的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,不考慮交叉互換的前提下,這四個(gè)精子的基因組成可能是( 。
A.BbC  Bbc  AaC  AacB.ABc  ABC   aBC   ABC
C.ABc  abC  ABc  abCD.ABC  abc   aBC   Abc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.據(jù)統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)90年代至今,全世界包括基因制藥在內(nèi)的生物技術(shù)藥物的銷售額,以年均30%的速度增長(zhǎng),生物制藥已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.我們可以利用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”
B.對(duì)于基因制藥,我們應(yīng)該科學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,保障公眾的知情權(quán)
C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可以進(jìn)行基因治療,現(xiàn)在技術(shù)已經(jīng)完全成熟
D.對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的安全問(wèn)題,國(guó)家不應(yīng)建立相應(yīng)的評(píng)估及預(yù)警機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí),確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是( 。
A.在減數(shù)第一次分裂前期能聯(lián)會(huì)的2條染色體
B.1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
C.1條來(lái)自父方,1條來(lái)自母方
D.在減數(shù)第一次分裂中期能聯(lián)會(huì)的2條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.受精是指精子進(jìn)入卵細(xì)胞形成受精卵的過(guò)程
B.受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞
C.受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是(  )
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法,正確的有 ( )

①蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息

②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

③生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

④森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

⑤因自然選擇直接作用的是種群,故種群是進(jìn)化的基本單位

⑥在群落演替過(guò)程中,物種豐富度增加,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)

A.②④ B.②⑤ C.①③⑥ D.②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案