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結合以下圖表分析,有關說法正確的是(  )

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中
D.環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程

D

解析試題分析:根據題意和圖示分析可知:①是DNA復制、②是轉錄、③是翻譯、④是RNA復制、⑤是逆轉錄。所以在人體健康細胞中不可能發(fā)生④和⑤過程;青霉素是抑制細菌細胞壁的合成,利福平是抑制RNA聚合酶的活性,從而抑制轉錄過程,而不是抑制DNA的復制;結核桿菌體內也不發(fā)生④和⑤過程,所以A、B、C都不正確。環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程,即DNA復制、轉錄和翻譯,故正確。
考點:抗菌藥物的應用
點評:本題難度一般,要求學生識記抗菌藥物的相關知識,考查學生對抗菌藥物的作用機理和應用的理解。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(    )

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶的活性

(可促進DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③    

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中        

D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(    )

抗菌藥物

青霉素

環(huán)丙沙星

紅霉素

利福平

抗菌機理

抑制細菌細胞壁的合成

抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)的活性

能與核糖體結合

抑制RNA聚合酶的活性

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

D.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中生物試卷 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法錯誤的是

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶

(可促進DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

  A.青霉素抑制細菌合成纖維素

  B.環(huán)丙沙星可抑制細菌的過程①

  C.紅霉素抑制細菌的過程③

  D.利福平抑制細菌的過程②

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(  )

 

抗菌藥物

青霉素

環(huán)丙沙星

紅霉素

利福平

抗菌機理

抑制細菌細胞壁的合成

抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)

能與核糖體結合,阻止了其與RNA結合

抑制RNA聚合酶的活性

A. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C. 結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

D. 環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①②和③過程

 

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