13．如圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A．過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B．胰島B細胞分泌的激素抑制①、②、③過程
C．胰島A細胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程
D．胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟、肌肉細胞進行②過程

分析 人體血糖的來路主要有：食物中糖類的消化吸收，肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；血糖的去路主要有葡萄糖的氧化分解，合成肝糖原和肌糖原，轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺素在升高血糖方面具有協(xié)同作用．

解答 解：A、血糖上升的主要原因是①食物中糖類的消化吸收，血糖下降的主要原因是④葡萄糖的氧化分解，A正確；
B、胰島B細胞分泌的胰島素抑制②、③過程，不能抑制①食物中糖類的消化吸收，B錯誤；
C、胰島A細胞分泌的胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，C錯誤；
D、胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟細胞進行②肝糖原的分解過程，但肌肉細胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合血糖的來源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，有一定難度；解題時需要注意：胰島素降低血糖即能促進血糖的去路，又能減少血糖的來源；胰高血糖素只有促進血糖的來源，而且肌糖原不能分解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為研究某脫落酸對某植物光合作用和生長的影響，處理和結果如下表所示．
 組號 處理 光合速率（μmol•m-2•s-1） 氣孔導度（mmol•m-2•s-1） SOD活性（U•g-1FW）
 3天 6天 9天 3天 6天 9天 3天 6天 9天
 1 正常水分管理+噴灑清水 23.0 22.5 22.8 0.44 0.43 0.42 203204  203
 2 
 正常水分管理+噴灑脫落酸		 23.021.6  15.4 0.41 0.36 0.26 204 208 207
 3 干旱脅迫+噴灑清水 23.0 19.2 2.80.40 0.33  0.02 208 228 233
 4干旱脅迫+噴灑脫落酸  23.0 16.1 1.2 0.31 0.24 0.04 205 235 244
注：U ①-酶活性單位，1U表示該酶1分鐘內(nèi)能轉(zhuǎn)化1mmol底物；FW-鮮重
②氣孔導度：是描述氣孔開放程度的量．
③干旱脅迫：用干旱環(huán)境來處理植物材料．
（1）從表中可知，干旱脅迫和噴灑脫落酸的處理方式，都會導致該種植物光合速率下降．
（2）比較2和4兩組，噴灑脫落酸后，光合作用受抑制更明顯的是4組，其原因是在失水時脫落酸使氣孔關閉更明顯，二氧化碳吸收減少，從而影響碳反應階段．
（3）SOD是生物體內(nèi)重要的抗氧化酶，能消除生物體在代謝過程產(chǎn)生的有害物質(zhì)，具有抗衰老的作用．請用柱形圖表示四組實驗中第9天測得的SOD活性．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表：
實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g•mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復原
②0.5g•mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
③1mol•L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復原z
④0.9%的氯化鈉溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是（　�。�
A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡
C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺
D．④組無變化是因為達到了滲透平衡，沒有水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米胚乳蛋白質(zhì)層的顏色由位于兩對同源染色體上的C、c和Pr、pr兩對基因共同作用決定，C、c控制玉米基本色澤有無，c基因為顯性；Pr、pr分別控制玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色（紫色和紅色），當C基因色澤基因存在時，Pr和pr基因的作用都可表現(xiàn)，分別使玉米胚乳蛋白質(zhì)層出現(xiàn)紫色和紅色，當只有c基因存在時，不允許其它色澤基因起作用，蛋白質(zhì)層呈現(xiàn)白色．
（1）玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳表明基因與性狀的關系并不是簡單的一線性關系．
（2）現(xiàn)有紅色蛋白質(zhì)層植株與白色蛋白質(zhì)層植株雜交，后代全為紫色蛋白質(zhì)層個體，則紫色蛋白質(zhì)層  為顯性，若親代都為純合子，則基因型為CCprpr、ccPrPr．
（3）若（2）小題中的純合親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為紫色蛋白質(zhì)層：紅色蛋白質(zhì)層：白色蛋白質(zhì)層=9：3：4．
（4）若（3）小題F2中的紅色蛋白質(zhì)層個體自由交配，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為紅色蛋白質(zhì)層：白色蛋白質(zhì)層=8：1．
（5）若白色蛋白質(zhì)層雜合子自交，則后代中胚乳細胞的基因型有4種，試寫出其中一種cccPrPrPr、cccPrPrpr、cccPrprpr、cccprprpr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線．下列有關說法正確的是（　　）
A．圖中a點種群年齡組成為增長型，c點為衰退型
B．a點和c點種群增長速率相同，所以種內(nèi)斗爭程度相同
C．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2b
D．用標志重捕法調(diào)查該種群密度時，若標記個體易于被捕食則估計值偏低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖所示的實驗，直接可以得出的結論有（ ）

A．生長素能促進植物生長

B．單側光照引起生長素分布不均勻

C．生長素只能由頂端向下端運輸

D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于人體神經(jīng)細胞結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所不同
B．靜息電位的形成主要與細胞內(nèi)K+的外流有關
C．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
D．釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運輸而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是（ ）

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森•詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物只開紅花，但在紅花中偶然出現(xiàn)了一朵白花，若將白花種子種下去，它的后代都開白花，其原因是（ ）

A．自然雜交 B．基因突變

C．基因重組 D．染色體變異

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