DNA疫苗是由病原微生物的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).下面關(guān)于DNA疫苗的說法中正確的是(  )
A、DNA疫苗內(nèi)含抗原決定簇,所以能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)
B、DNA疫苗導(dǎo)入人體后,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體并分化成記憶細(xì)胞
C、接種DNA疫苗導(dǎo)后,若再次感染該種病原微生物,記憶細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生淋巴因子
D、DNA疫苗引起的特異性免疫反應(yīng),先要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由題意知,DNA疫苗的本質(zhì)是DNA,DNA疫苗進(jìn)入機(jī)體通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,當(dāng)具有具有相同抗原的微生物侵入機(jī)體時(shí),抗原引起人體二次免疫反應(yīng),預(yù)防疾病發(fā)生.
解答: 解:A、DNA疫苗的本質(zhì)是蛋白質(zhì),不具有抗原決定簇,DNA疫苗經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成的蛋白質(zhì)具有抗原決定簇,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不能增殖分化形成記憶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、記憶細(xì)胞的功能是再次感染該種病原微生物,記憶細(xì)胞會(huì)增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞,淋巴因子不是由記憶細(xì)胞產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;
D、具有抗原決定簇的物質(zhì)是蛋白質(zhì),因此DNA疫苗引起的特異性免疫反應(yīng),先要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是特異性免疫過程中不同免疫細(xì)胞的作用,免疫學(xué)在免疫預(yù)防方面的應(yīng)用,對(duì)于免疫過程的理解和應(yīng)用,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞內(nèi)合成葡萄糖和蛋白質(zhì)的細(xì)胞器分別是(  )
A、葉綠體和線粒體
B、核糖體和葉綠體
C、葉綠體和核糖體
D、高爾基體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞學(xué)說”揭示( 。
A、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的差異性
B、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、新細(xì)胞產(chǎn)生的方式
D、細(xì)胞是完全獨(dú)立的有機(jī)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

把人體血液中的紅細(xì)胞分別置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaC1溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% NaC1溶液和清水中,結(jié)合分別的( 。
A、原狀、脹破、縮小
B、質(zhì)壁分離、縮小、原狀
C、原狀、縮小、脹破
D、原狀、質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長(zhǎng)之間的關(guān)系.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、光和光敏色素都屬于物理信息
B、沒有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā)
C、種子接受某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)
D、萌發(fā)率的高低與波長(zhǎng)不成正比關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

“神州六號(hào)”已經(jīng)發(fā)射成功,我國(guó)科研人員已攻克“神舟六號(hào)”飛船因多人多天飛行帶來的環(huán)境控制和生命保障等方面的新技術(shù)難關(guān).其中最重要的是密封艙內(nèi)的O2供應(yīng)問題.假設(shè)密封艙內(nèi)的綠色植物積累了120摩爾氧氣,這些氧氣可供宇航員血液中多少血糖分解,又大約有多少能量?jī)?chǔ)藏在ATP中( 。
A、120mol,344 400kJ
B、20mol,610.8kJ
C、120mol,139 320kJ
D、20mol,23 220kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖.下列有關(guān)說法中,不正確的是(  )
A、在蝌蚪的變態(tài)發(fā)育過程中,與其尾部消失最密切相關(guān)的細(xì)胞器是〔③〕溶酶體
B、細(xì)胞質(zhì)中的DNA聚合酶和RNA聚合酶,可通過過程④,進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)
C、結(jié)構(gòu)[⑤]是單層膜結(jié)構(gòu),其基本骨架的元素組成與腺苷的相同
D、圖示說明,從結(jié)構(gòu)上看,該細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的整體

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的某3對(duì)相對(duì)性狀,分別由位于非同源染色體上的3對(duì)等位基因控制.利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚恚?jīng)此種方法培育出的水稻植株,其表現(xiàn)型與基因型最多可有( 。
A、1種 2種
B、4種  8種
C、8種  8種
D、8種  16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列集合表示的概念關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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