【題目】漢坦病毒(HTV)屬于布尼亞病毒,該病毒引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關(guān)于HTV的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用培養(yǎng)基進(jìn)行HTV培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
B. HTV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不含有核糖體
C. 分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)類型
D. HTV再次入侵人體時(shí),記憶細(xì)胞可增值分化成漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn),新鮮水果比放置一段時(shí)間的水果硬。他們根據(jù)所學(xué)知識(shí),認(rèn)為可能的原因是放置一段時(shí)間的水果果膠酶含量高,而果膠酶能將細(xì)胞壁分解,使水果細(xì)胞相互分離,導(dǎo)致水果變軟。為了探究上述假設(shè)是否正確,他們進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)原理:
______________________________________。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
________________________。
實(shí)驗(yàn)方法步驟:
(1)稱等量的去皮后的新鮮蘋果和放置一段時(shí)間的蘋果切成小塊,分別放在榨汁機(jī)中制成果泥。
(2)用濾紙或5層紗布過(guò)濾,收集濾液(條件相同)。
(3)____________________________________________________________。
(4)結(jié)論:__________________________________________。
(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),能否得出水果放置時(shí)間越長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高的結(jié)果?
______________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法,正確的是( )
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行,有H2O生成的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的
⑥有中心體的生物一定不是高等植物
A. ①③⑤⑥ B. ②④⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)�;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌污染。常用的滅菌方法有________________(答三種方法)。
(2)在生產(chǎn)葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是________________。腐乳外部有一層致密的“皮”,這是________________的匍匐菌絲形成的。
(3)在制作果醋過(guò)程中,榨取的果汁非常渾濁,解決方法是_______________________________。
(4)提取洋蔥DNA時(shí),要在切碎的洋蔥中加入一定的________________,并進(jìn)行充分地?cái)嚢韬脱心ィ^(guò)濾后再收集研磨液。
(5)橘皮精油的提取方法不采取水中蒸餾法,是因?yàn)樵摲椒〞?huì)導(dǎo)致_______________等問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中群落、種群和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①生活在人的大腸內(nèi)的大腸桿菌等生物
②肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
③某一池塘中的全部魚類
④一根枯木及枯木上所有生物
A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法或選材的敘述,正確的是
A. 制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)使發(fā)酵受影響
B. 利用稀釋涂布平板法對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)需借助于顯微鏡
C. 對(duì)提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定,在紙層析過(guò)程中,濾紙可放在普通燒杯中
D. 固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)中,反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型�,F(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b(已知這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上),以累加效應(yīng)決定植株高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50cm,aabb高30cm.現(xiàn)讓兩個(gè)純合子AAbb和aaBB雜交得到F1,F(xiàn)1產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2,F(xiàn)1交得到F2,在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為
A. 44%. B. 34% C. 26% D. 8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四項(xiàng)措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是( )
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和分解者的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量減少
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻的強(qiáng)60倍。我國(guó)科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局�,以提高水稻產(chǎn)量。下列各項(xiàng)對(duì)此研究的分析中正確的是( )
A. 通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞
B. 該技術(shù)的核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體
C. 在受體細(xì)胞中檢測(cè)到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功
D. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株
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