生物·選修3：現(xiàn)代生物科技專題

科研人員將病毒外殼蛋白(CP)基因轉(zhuǎn)移到甜椒體內(nèi)，培育出的抗病毒甜椒具有很好的抗病毒效果。請回答下列有關(guān)抗病毒甜椒培育過程的問題：

(1)獲取含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒：先在含_________________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌，然后從菌體中分離出含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒。

(2)獲取CP基因：從感染病毒的植物體內(nèi)獲得_____，然后用反轉(zhuǎn)錄的方法獲得___（填“基因組”或“cDNA”）文庫。基因組文庫與cDNA文庫相比，兩者最顯著的區(qū)別是____。

(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體：經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得的目的基因的兩端是平末端，需要用________連接酶將其與含平末端的載體連接。

(4)導(dǎo)入受體細(xì)胞：甜椒為雙子葉植物，科研人員常用__________法導(dǎo)入，然后將受感染的組織細(xì)胞培育成愈傷組織，再經(jīng)___________培育成轉(zhuǎn)基因甜椒。

(5)目的基因的襝測與鑒定：目的基因在真核細(xì)胞中能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省七臺(tái)河市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表甲是某科研小組成員在不同的光照強(qiáng)度（klx）下測得的玉米幼苗葉肉細(xì)胞氧氣釋放量（μL•cm-2•min-1）的情況（假設(shè)溫度不變，其他條件適宜）。圖表示該玉米幼苗的葉肉細(xì)胞在某一光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器所進(jìn)行的生理活動(dòng)間的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，玉米幼苗同化二氧化碳的速率為______μL•cm-2•min-1。

（2）表甲顯示，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率的變化趨勢是_________。

（3）在光照強(qiáng)度為12klx時(shí)，限制光合速率的環(huán)境因素主要是_________。

（4）可以確定圖中細(xì)胞所示的生理狀態(tài)下，該細(xì)胞接受的光照強(qiáng)度一定大于______klx。改變光照強(qiáng)度，________（填“一定”或“不一定”）能改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度，原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的是(　　)

A. 通過微生物的培養(yǎng)生產(chǎn)胰島素 B. 果酒和果醋的制作

C. 利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 D. 利用微生物發(fā)酵制作腐乳

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果酒、果醋和泡菜制作過程中，發(fā)酵液最終都呈酸性，下列原因解釋不正確的是(　　)

A. 制作果酒初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 制作果酒后期酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

C. 制作泡菜時(shí)乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

D. 制作果醋時(shí)醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c三個(gè)密封的錐形瓶內(nèi)分別盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，現(xiàn)進(jìn)行如下處理：a瓶通入空氣；b瓶通入氮?dú)�；c瓶通入空氣并保持90 ℃恒溫，則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是(　　)

A. c>b>a B. b>a>c C. a>b>c D. a>c>b

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽狀態(tài)的根吸收某一離子時(shí)，初始幾分鐘（圖示中的a段）離子流入很快，這是因?yàn)槠鸪趿魅氲氖羌?xì)胞壁而沒有通過膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，此后以恒定的速率持續(xù)流入。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

(1)許多離子是組成生物體內(nèi)化合物的成分，請寫出兩個(gè)葉綠體中含 P元素的有機(jī)物的名稱：____________________。

(2)土壤中的一些無機(jī)鹽能進(jìn)入植物細(xì)胞，而有害的物質(zhì)一般難以進(jìn)入，主要是因?yàn)開______（填一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）在起作用；曲線1中c段離子外流比d段迅速的原因是_______________________。

(3)曲線2表示在限制代謝作用的條件下，如___________、存在呼吸抑制等情況下植物根吸收離子的變化曲線。由曲線2可以看出，除了初始吸收不受太大的影響外，其后的吸收速率_____________（填“大于“等于”或“小于”)0，說明根對離子的吸收與________密切相關(guān)，其方式屬于______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問題。請回答：

I.下而是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問題，請分析回答：

(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要將動(dòng)物組織剪碎，然后用___處理，以使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液。

(2)氣體環(huán)憧中CO2的作用是_________。

(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞.原因是10代以后細(xì)胞可能發(fā)生___________。

(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有________的特點(diǎn)。

II.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示，圖中I.、I、EcoRI、ApaI等為限制酶，質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)。下圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn)。

(1)若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaI對圖中對應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?_______。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質(zhì)粒?_________。

(2)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞，由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有___基因。作為標(biāo)記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?_______ 。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(KO表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量)，下列敘述中正確的是

A. 野兔種群數(shù)量的變化直接取決于出生率和死亡率

B. 依據(jù)野兔的種群密度可反映野兔種群數(shù)量的變化趨勢

C. 若野兔種群中雌雄比例稍大于1,該比例有利于種群增長

D. 某天敵C時(shí)間點(diǎn)遷入，在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K1-K3之間

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是

A. 內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

B. 內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

C. 生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案