某哺乳動(dòng)物的基因型是AABB，如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是

A．該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B．該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．等位基因A與A的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)不可能產(chǎn)生基因型為AABB的細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組對a、b兩種通過被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量__________。

（2）請據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運(yùn)速率的關(guān)系：__________；當(dāng)被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度相等且小于A時(shí)，物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率__________（填“大于”“等于”’或“小于”）物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率。

（3）主動(dòng)運(yùn)輸與物質(zhì)b的運(yùn)輸方式相比，其特點(diǎn)是__________。

（4）科研小組又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①對照組：加人適量的物質(zhì)b，測量物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率；②實(shí)驗(yàn)組：加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比對照組低，出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中③④過程是利用了植物的 技術(shù)，其原理是 ，該過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加________等物質(zhì)，作用是_________。

（2）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到________階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_______階段即可。

（3）目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病．調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為a，男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為b，則該城市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的幾率分別是（ ）

A．小于a、大于b B．大于a、大于b

C．小于a、小于b D．大于a、小于b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對D和d顯性，D對d顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是

A．灰紅色雄鳥的基因型有6種

B．藍(lán)色個(gè)體間交配，F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C．灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D．繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸鏈，與多肽一樣，脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與上一個(gè)核苷酸的五碳糖相連。結(jié)果，在多核苷酸鏈中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈（如圖），據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A．糖——磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B．合成該圖中化合物時(shí)，需脫去5分子水

C．圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連

D．連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體

B．圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C．圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂

D．圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答下列有關(guān)問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_______的大小以及________的位置。

（3）請描述C步驟的操作方法：______________________。

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是__________________。

（5）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：___________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對情形，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵為氫鍵

B．tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

C．與此tRNA反密碼子配對的密碼子為UCG

D．蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的，核糖體沿著mRNA由丙向丁移動(dòng)

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