13.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將上移(上移/下移).
(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是B(填A(yù)或B).
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖.其中B表示ADP(物質(zhì)),X1和X2 是(是/不是)同一種物質(zhì),在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著酶1(酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng).

分析 1、圖1是酶作用的機(jī)理,由題圖可知,酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速率,與無(wú)機(jī)催化劑相比,由于酶降低活化能的效果更顯著,因此酶具有高效性;
2、圖2是酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系,在一定的濃度范圍內(nèi),隨底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率增加,當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定數(shù)值后底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率不再增加,此時(shí)的限制因素是酶濃度,提高酶濃度,酶促反應(yīng)速率會(huì)升高;
3、圖3是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,由A→B釋放能量,是ATP的水解過(guò)程,B→A是儲(chǔ)能過(guò)程,是ATP的合成過(guò)程,因此圖中A是ATP,B是ADP,酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶,X1和X2是磷酸.

解答 解:(1)酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快化學(xué)反應(yīng)的速率.在圖1中酶所降低的活化能可以用ab段的能量值來(lái)表示;與酶相比無(wú)機(jī)催化劑降低活化能的作用相對(duì)弱些,因此b在縱軸上將上移.
(2)酶濃度增加,相應(yīng)的酶促反應(yīng)速率增,因此B圖可以表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系.
(3)分析題圖3可知,B是ADP,X1和X2是磷酸,屬于同一物質(zhì);細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程是耗能過(guò)程,伴隨著ATP的水解,ATP水解需要酶1的催化.
故答案為:
(1)上移  
(2)B  
(3)ADP  是  酶1

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生解讀題圖獲取信息的能量,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.

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A.①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理

B.①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理 ③類(lèi)比推理

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D.①類(lèi)比推理 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理

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4.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:
(1)A包括C、H、O、N、P元素.
(2)B的名稱是核苷酸,1分子的B是由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成的,其連接方式是(用圖形表示).
(3)C是細(xì)胞中攜帶遺傳信息 的物質(zhì),在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用.
(4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色進(jìn)行觀察.在顯微鏡下觀察,物質(zhì)E被吡羅紅染成紅色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)生命的維持和延續(xù)最重要的是( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝B.遺傳和代謝
C.代謝和繁殖D.生長(zhǎng)發(fā)育和應(yīng)激性

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8.如圖為中心法則,①-⑤表示生理過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.②過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期B.③過(guò)程的進(jìn)行一定離不開(kāi)核糖體
C.基因可通過(guò)②③過(guò)程來(lái)控制生物性狀D.①-⑤過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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18.玉米是雌雄同株異花的植物.現(xiàn)將純種的甜玉米與純種的非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn),在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的種子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒.據(jù)此分析,以下敘述不正確的是( 。
A.玉米子粒的非甜對(duì)甜為顯性
B.非甜玉米植株沒(méi)有接受甜玉米的花粉
C.甜玉米植株接受了非甜玉米的花粉
D.玉米間行種植時(shí)既有雜交又有自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素
B.促進(jìn)莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素一定抑制根的生長(zhǎng)
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19.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

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