17．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是 （　　）
A．AMP分子中含有高能磷酸鍵
B．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
C．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
D．構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接成多核苷酸鏈

分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．
2、tRNA是“三葉草”結(jié)構(gòu)，其中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)．
3、蛋白質(zhì)分子中氨基酸通過(guò)肽鍵連接，DNA分子中脫氧核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接．

解答 解：A、AMP是ATP的兩個(gè)高能磷酸鍵都水解以后形成的，其中不含高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、血紅蛋白中不同氨基酸分子之間通過(guò)肽鍵連接，但不同肽鏈之間不同通過(guò)肽鍵連接的，B錯(cuò)誤；
C、tRNA分子中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，因此其中含有一定數(shù)量的氫鍵，C正確；
D、構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接成多核苷酸鏈，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查RNA分子的組成和種類(lèi)、ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及其特點(diǎn)；識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；識(shí)記RNA分子的種類(lèi)，掌握tRNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞（　�。�
A．含3條染色單體B．是第一極體C．將形成四種配子D．沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•上海）膝跳反射中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞途徑是（ ）

A．樹(shù)突→突觸→細(xì)胞體→軸突

B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸

C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突→突觸

D．樹(shù)突→突觸→軸突→細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如果某種遺傳病總是表現(xiàn)為男患者多于女患者，則可以推測(cè)該致病基因的位置以及遺傳方式是（　�。�
A．常染色體隱性B．X染色體顯性C．Y染色體D．X染色體隱性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a-h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層；②囊胚腔；③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)；
（2）d操作的名稱是胚胎移植．
（3）圖中用到的激素是促性腺激素，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．
（4）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)．
（5）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入到受體內(nèi)．要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究發(fā)現(xiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)，小鼠體內(nèi)造血干細(xì)胞的增殖潛能下降，這些改變與p16基因表達(dá)增強(qiáng)有關(guān)，該基因編碼的p16蛋白質(zhì)能阻礙細(xì)胞進(jìn)入分裂期．已有研究鈕實(shí)，人參皂貳能降低經(jīng)多次傳代培養(yǎng)的小鼠造血干細(xì)胞中p16蛋白質(zhì)的濃度，從而增張其增殖能力．請(qǐng)分析回答：
（1）小鼠體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成B細(xì)胞的原因是與B細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的基因得到表達(dá)（或合成了與B細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的蛋白質(zhì)）．p16基因的表達(dá)發(fā)生在細(xì)肪周期中的分裂間期（間期）階段．根據(jù)題意分析，若p16基因表達(dá)減弱，細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性會(huì)上升（上升、不變、下降）．
（2）用于體外培養(yǎng)小鼠造血干細(xì)胞時(shí)所需氣體主要有O2和CO2，由于存在細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象，若需讓貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖，要用胰蛋白酶處理并分瓶培養(yǎng)．多次傳代培養(yǎng)的小鼠造血干細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性會(huì)改變，從而使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，退是細(xì)胞衰老的特征之一．
（3）提取人參皂貳的人參細(xì)胞可利用組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)大量生產(chǎn)，首先要對(duì)人參根進(jìn)朽消毒并切塊，然后誘導(dǎo)其經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)適合的酶處理獲指單細(xì)胞后便可進(jìn)行液體培養(yǎng)．這種生產(chǎn)方法的優(yōu)點(diǎn)是可快速大量得到人參細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
B．催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N是RNA聚合酶
C．假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%，若以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C 4500個(gè)
D．圖中+RNA具有翻譯的模板、復(fù)制的模板等功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，其中“方法與現(xiàn)象”和“觀點(diǎn)或結(jié)論”相匹配的是（　�。�
選項(xiàng)方法與現(xiàn)象觀點(diǎn)或結(jié)論
A觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
B單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水
D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌．DNA是遺傳物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（　　）
A．血液中的紅細(xì)胞易變形破裂B．血紅蛋白中一個(gè)氨基酸不正常
C．信使RNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變D．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變

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