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【題目】夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題。

(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時,在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。

(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設置20個樣地,在樣地中利用____________法進行植被數量調查,利用該方法調查關鍵要做到____________。調查中要記錄樣地中每個物種的高度,利用記名計算法統(tǒng)計樣地內的物種________________________。

(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系,直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點中,表示種群數量下降的是___________點;乙曲線上D、F兩點中,表示種群數量上升的是___________點;Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。

(4)隨著政府治理力度加大,夾河水質得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,其___________穩(wěn)定性增強。為保護濕地的生物多樣性,我國已建立多個濕地自然保護區(qū),這屬于___________保護。

(5)如今夾河兩岸景色宜人,每天有很多市民在此進行休閑和鍛煉,這體現了夾河生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的___________價值。

【答案】 數量特征 樣方 隨機取樣 豐富度 C D 抵抗力 就地 直接

【解析】試題分析:分析曲線,甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系,直線p表示Nt+1=Nt,說明:①如果點位于曲線P上,說明Nt+1=Nt,則數量既不增加也不減少,說明數量相對穩(wěn)定;②如果點位于曲線P的上面,說明Nt+1>Nt,則數量會增加,說明種群數量增長了;③如果點位于曲線P的下面,說明Nt+1<Nt,則數量會減少,說明種群數量下降了。

(1)在種群水平上的研究主要集中于種群的數量特征和空間特征。

(2)研究者在呼倫貝爾草原地區(qū)設置20個樣地,在樣地中利用樣方法進行植被數量調查,利用該方法調查關鍵要做到隨機取樣;調查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度,利用記名計算法統(tǒng)計樣地內的物種豐富度。

(3)據圖分析已知,甲曲線上A、B、C三點中,A點與P曲線相交,說明種群數量相對穩(wěn)定,C點在曲線P以下,表示種群數量減少;乙曲線F點與P曲線相交,說明種群數量相對穩(wěn)定;D點在曲線P以上,說明數量增加;Nt小于a時,甲曲線在P曲線以下,種群數量在減少,所以甲更容易消亡。

(4)諸多生物紛沓而至,說明生物的種類及數量有所增加,隨著生物多樣性和食物網的恢復,濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強.建立多個濕地自然保護區(qū)屬于就地保護。

(5)如今汾河兩岸景色宜人,每天有很多市民在此進行休閑和鍛煉,這體現了生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為人體內某蛋白質合成的一個過程。請分析回答:

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的__________步驟,該步驟發(fā)生在細胞的______________中。

(2)圖中Ⅰ是______________。按從左到右次序寫出Ⅱ______________內mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明用燕麥幼苗重復向光性實驗,他將幼苗尖端切下置于瓊脂片上,經過一段時間后取下幼苗尖端,留下此處理過的瓊脂片,并在黑暗中繼續(xù)進行實驗(如下圖),下列相關敘述不正確的是( 。

A. 若將處理過的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方、完全蓋住尖端切口,則此燕麥芽鞘不會生長

B. 增加瓊脂塊片上置放的尖端數,去頂的燕麥幼苗的彎曲程度可能會增加

C. 科學家實驗也證實:幼苗尖端所合成的激素具有表現出頂端優(yōu)勢的功能

D. 利用人工合成藥劑 NAA 或 2,4-D 取代尖端在上圖的處理,燕麥幼苗會彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在親代產生子代的過程中發(fā)生了DNA的復制。下列有關說法不正確的是

A. 個體產生個體的過程中需要進行DNA的復制

B. 細胞產生細胞的過程中需要進行DNA的復制

C. 通過DNA復制使親代遺傳信息傳遞給子代

D. DNA準確無誤地復制只與DNA的雙螺旋結構有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗說法,正確的是

A健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體呈現黃綠色

B觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄而小,葉綠體清

C用菠菜葉作實驗材料觀察葉綠體,只取用菠菜葉的下表皮就可以取得良好的觀察效果

D觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明經高濃度胰島素處理肝細胞后,再次施加胰島素對肝細胞的利用葡萄糖作用效果會下降。藥物FGF-21(一種可影響糖代謝的細胞因子)能加強肝細胞對葡萄糖的利用。為了研究胰島素和藥物FGF-21共同使用對肝細胞利用葡萄糖的影響及其作用機理,科研人員進行了相關的實驗。

實驗材料與儀器:含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、肝臟細胞、不同濃度的胰島素、不同濃度的藥物FGF-21溶液、葡萄糖濃度分析儀等必要實驗器材。

(如何培養(yǎng)細胞、測量溶液中葡萄糖的濃度不要求)

(1)實驗思路:

①將肝臟細胞置于含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液中,并加入高濃度胰島素,適宜條件下培養(yǎng)24小時后,測定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度,用于計算各組細胞的葡萄糖消耗率。

_______________________________________________________________;

_______________________________________________________________;

_______________________________________________________________.

(2)實驗結果:第①步測得經高濃度胰島素處理后,其24小時葡萄糖消耗率為33%,48后測得葡萄糖消耗率如表1所示。

表1不同處理條件下細胞的葡萄糖消耗率

0

nmol/L

0.1

nmol/L

10

nmol/L

100

nmol/L

0nmol/L

1

1.1

13

30

0.1nmol/L

1.1

9

25

50

10nmol/L

4

24

33

60

100nmol/L

12

32

55

73

(3)分析處理實驗結果

①將表1的結果用坐標曲線的形式呈現出來。

_______________________________________________________________

②實驗結果表明經高濃度胰島素處理后,再次施加同一濃度胰島素對細胞的作用效果_______FGF-21與胰島素均有________________________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于多基因遺傳病的敘述,錯誤的是

A.發(fā)病原因和遺傳方式復雜B.涉及多個基因并與環(huán)境因素密切相關

C.易與后天獲得性疾病區(qū)分D.患者后代中的發(fā)病率遠遠低于1/21/4的頻率水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體神經—肌肉突觸的結構示意圖,下列說法正確的是

①f為突觸前膜,上面的褶皺是由于釋放神經遞質形成的

②e屬于內環(huán)境,當其中的蔗糖含量過低時肌肉不能正常發(fā)揮功能

③d處進行電信號到化學信號的轉換

④e處出現了神經遞質也不一定能引起肌肉收縮

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,物質組成相同的是(

①核糖體 ②染色體 HIV病毒 ④中心體 ⑤鉀離子載體

A.①④B.②③C.①③D.④⑤

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