分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物,同時釋放氧氣的過程.光合作用可以分為光反應和暗反應兩個階段,暗反應可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程.
解答 解:根據(jù)光合作用對光的需求情況,可以將光合作用分為光反應和暗反應兩個階段,光反應主要是在光照條件下發(fā)生水的光解,產物主要有氧氣、[H]和ATP,其中[H]和ATP 可以參與暗反應中的三碳化合物的還原,暗反應陽光無光都可以進行,可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程.
故答案為;
光反應 暗反應 二氧化碳的固定
點評 本題主要考查光合作用的過程,意在強化學生對光合作用的過程的識記與掌握,是一道基礎性題目.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為AA的個體占16%,基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占6%;駻和a的頻率分別是
A.16%、84% B.32%、68% C.55%、45% D.94%、6%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻田中的水稻是均勻分布的 | B. | 草原上的狗尾草是隨機分布的 | ||
C. | 大雁南飛是集群分布的 | D. | 金絲猴在森林里垂直分層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)初期,有機物總重量增加 | |
B. | 及時排澇,有利于根的細胞呼吸 | |
C. | 進入夜間,葉肉細胞內ATP合成停止 | |
D. | 葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗材料 | 編號 | 處理方法 | 實驗結果 |
長勢相同的完整大豆幼苗 | A組 | 不做任何處理 | 側芽不生長 |
B組 | 去掉頂芽 | 側芽生長 | |
C組 | 去掉頂芽,在頂端切口放上含生長素的羊毛脂 | 側芽不生長 | |
D組 | 去掉頂芽,在頂端切口放上不含生長素的羊毛脂 | 側芽生長 | |
E組 | 用適宜濃度的細胞分裂素處理側芽 | 側芽生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物基因的結構是相同的 | |
B. | 目的基因和載體的重組具有特異性 | |
C. | 限制性核酸內切酶的專一性使目的基因相同 | |
D. | 相同基因在不同生物體內表達出相同的蛋白質 |
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